《真理誕生于一百個問號之后》閱讀訓練三則
（一）
有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后�！边@句格言本身也是真理。
縱觀千百年采的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都很注重從細小的、司空見慣的自然現象中看出問題，追根溯源，終于把“？”拉直，變成“！”，找到了真理。
…………
洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發現，有所發明，有所創造，有所成就。
科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠，只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了一百個問號之后，就能發現真理。
當然，見微知著、善于發問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。
1、本文的中心論點是__________________________________________
2、第二自然段：從（ ）的現象中看出問題，不斷（ ），不斷（），追根求源，最后把“_______”拉直變成“_______”，找到了真理。
3、文中舉了（ ）（ ）（ ）三個例子。
4、見微知著的含義是：（ ）。
5、本文談到發現真理必須具備的三個條件是什么？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6、第2段中加點的“發現者”與“創立者”的位置不能互換，為什么？
__________________________________________________________________
7、第2段中畫直線的句子的含義是什么？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
8、議論文常用的論證方法有：（ ）
A．例證法 B．引證法 C．對比論證法 D．比喻論證法。
9、這段文字中畫“ ”的詞語在含義上與文章結尾段落的一個詞相照應，這個詞是______________。
10、語句中“？”指__________________“ ！” 指______________________
11、“科學史上，這樣的事例豈止三個？”在這句話中，“這樣的事”是指怎樣的事？ 請列舉兩個類似的事例。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（二）
縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。
洗澡是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。1962年他發表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關，如果地球停止旋轉，就不會產生這種漩渦。他認為，在北半球_____洗澡水朝逆時針方向旋轉_____如果是在南半球______洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉______而在赤道，則不會形成漩渦。他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的結論完全正確。
1、“看得多了，不以為奇�！笨捎梦闹械摹癬________________”一詞概括。
2、請給文中的橫線上加上恰當的標點符號。
3、寫出下面詞語的近義詞。
敏銳（ ） 普通（ ）
4、畫橫線的語句中“？”指______________________________________________
“ ！” 指______________________________________________________________
5、“結果證明謝皮羅的結論完全正確�！薄敖Y論”在文中指什么？請用“ ”畫出有關的語句。
6、你覺得謝皮羅教授是個怎樣的人？謝皮羅教授的“？”是什么？“！”又是什么？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7、讀了這個片段后，你一定也有感受，請把你的感受寫下來。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
（三）
有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。
縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。
……
在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。
當然，見微知著、善于發問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數學家華羅庚（gēng）說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥（qiè）而不舍精神的人。
1、給詞語中的黑體字選擇正確的意思打“√”。
見微知著（ ）：A、明顯； B、寫作，編； C、著作
鍥而不舍（ ）：A、堅持； B、雕刻； C、放棄
2、第二個文段中的“？”指的是________________________ ；“！”指的是________________________
3、“真理誕生于一百個問號之后�！边@句話的含義是（ ）。
A、在前人的基礎上深入研究，經過許多人的探索，就能解決問題，發現真理。
B、敏銳地發現問題，堅持不懈地思考、探索，才能深入地解決問題，發現真理。
C、當你產生一百個問題后就找到了真理。
4、這篇課文在表達上比較突出的特點是（ ）
A、用具體事實說明真理。 B、前后照應的寫法。C、運用比較的寫作方法。
5、結合文中的事例或課外了解的例子，談談你對片段中畫線的句子的理解。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（四）《真理誕生于一百個問號之后 （節選）》六年級閱讀和答案
洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發現，有所發明，有所創造，有所成就。
在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。
當然，見微知著、善于發問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數學家華羅庚(gēng)說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥(qiè)而不舍精神的人。
1．結合課文內容說說“善于‘打破沙鍋’問到底的人”都是什么人。
_______________________________________________________
2．為什么說“科學并不神秘，真理并不遙遠”？
_______________________________________________________
3．發現真理的人必須具備哪些條件？
_______________________________________________________
參考答案：
1．善于觀察事物、善于發現問題、善于探索真理的人。
2．因為那些找到真理的人都是從身邊平常的事情中發現的。
3．要有準備，善于獨立思考、具有鍥而不舍的精神。(意思對即可)
