毛澤東《沁園春·雪》初中現代詩閱讀題及答案（七則）

（一）江山如此多嬌，

引無數英雄競折腰。

惜秦皇漢武，

略輸文采；

唐宗宋祖，

稍遜風騷。

一代天驕，

成吉思汗，

只識彎弓射大雕。

俱往矣，

數風流人物，

還看今朝。

1．這一段詞是《沁園春·雪》的下闋，請簡要劃分層次并說明其大意。

______________________________________________________

2．“數風流人物，還看今朝”中“風流人物”指_______，全句表達的感情是_______。

3．依次寫出“秦皇漢武”，“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。選擇其中一個簡述你對他的看法：

4．讀下面的句子，賞析加粗的詞。

（1）惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

_____________________________________________________

（2）江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

_____________________________________________________

5．根據你對這首詞的理解，寫出一個你贊賞或熟悉的“風流人物”，并說說理由。

_____________________________________________________

（二）請用“／”標出下面句子的朗讀停頓。

俱往矣，數風流人物，還看今朝。

___________________________________________

2、下闋提到的五位帝王，詩人認為哪一位最缺乏文采，根據是什么？

___________________________________________

3、下闋中的“惜”字領起哪幾句？“惜”字含有哪些意味？

___________________________________________

4、仔細品讀，我們會從下闋中讀出詞人的偉大抱負，而在我們學過的古詩詞中也有不少表達作者抱負的詩句，請摘錄兩句。

___________________________________________

（三）1．選句填空。

（1）寫想象之景的句子是______________________________________

（2）描寫動態雪景的句子是____________________________________

（3）結構上起承上啟下作用的句子是____________________________

（4）全詞的主旨句是__________________________________________

2．請用自己的話說說下面兩句詞的意思。

（1）山舞銀蛇，原馳蠟象。

___________________________________________________

（2）紅裝素裹，分外妖嬈。

___________________________________________________

3．詞中上闕“望”字統領的內容是______________________________（寫明起止句）；讓我們看到了一位充滿_________________的英雄。下闋“惜”字在句中的意思是_______；也流露著作為無產階級領袖的___________________。

4．用“／”劃出下列句子的朗讀節奏。

望長城內外，惟余莽莽：大河上下，頓失滔滔。

___________________________________________________

5．下闋中“秦皇”指__________，“漢武”指_____________，“唐宗”指___________，“宋祖”指_____________，“成吉思汗”指元太祖鐵木真。

6．作者措辭很有分寸。在品評歷史人物時，“略”“稍”“只識”幾個字將作者對歷史人物的態度分出了不同，對歷史英雄，作者并非一味否定，只是指出了他們作為封建帝王的不足：_____________________________，至于成吉思汗．則帶有明顯的_________________________________。

7．這首詞上闋主要描寫了________________________，寓情于_______；下闋主要是_________________________________________，寓情于______，全詞將寫景、抒情、議論三種表達方式自然地結合起來。

（四）1．“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”運用的修辭是（　�。�

A．夸張、排比、比喻

B．夸張、比喻、擬人

C．比喻、對偶、擬人

D．比喻、夸張、借代

2．對這首詞的理解有錯誤的一項是（　　 ）

A．“望長城內外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔”中的“惟”“頓”都是副詞，“惟”字強調長城內外只剩下白茫茫的一片，寫出了大雪覆蓋面積之廣；“頓”字寫出了黃河封凍速度之快，突出了北國的嚴寒。

B．“山舞銀蛇，原馳蠟象”中的“舞”“馳”兩個動詞極為傳神地把冰封雪蓋的群山高原寫活了，賦予靜景以動態，使之生氣勃勃。

C．《沁園春·雪》是一首詞，從祖國山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代帝王，抒發了自己的抱負。

D．《沁園春·雪》的下半闋，從祖國山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代帝王，抒發自己的抱負。

3．表現全詞主旨的一項是（　　 ）

A．引無數英雄競折腰

B．江山如此多嬌

C．成吉思汗，只識彎弓射大雕

D．俱往矣，數風流人物，還看今朝

4．“山舞銀蛇，原馳蠟象”采用了什么手法？這樣寫有什么好處？

_________________________________________________

5．“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”，這兩句在詞結構上的作用各是什么？

_________________________________________________

（五）1、“沁園春”是這首詞的__________，“雪”是__________。

2、“風騷”原指《__________》中的《國風》和《楚辭》里的《__________》。上闋的主要表達方式是__________，下闋則主要是__________。

3、《沁園春·雪》是一首_________之作。它描寫雄偉壯闊而又妖嬈美好的_________，抒發了詩人_________，表達了詩人作為革命領袖的_________。

4、“引無數英雄競折腰”一句的節奏是（　�。�

A、引/無數英雄/競折腰

B、引/無數/英雄/競折腰

C、引無數英雄/競折腰

D、引無數/英雄/競折腰

5、“望”和“惜”各貫穿到詞中的哪一句？（　�。�

A、長城內外　秦皇漢武

B、原馳蠟象　成吉思汗

C、大河上下　唐宗宋祖

D、欲與天公誓比高　只識彎弓射大雕

6、表現全詞主旨的一項是（　�。�

A、引無數英雄競折腰

B、江山如此多嬌

C、成吉思汗，只識彎弓射大雕

D、數風流人物，還看今朝

7、你怎樣理解作者對歷史人物的評價？

答：__________________________________________

（六）1．“望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔�！痹娙苏f“望”，寫的卻遠超出視力所能達到的范圍，詩人選擇的觀察點很高，存在于想像之中。這樣寫，給你怎樣的感受？

__________________________________________________

2．“山舞銀蛇，原馳蠟象”采用了什么手法？這樣寫有什么好處？

__________________________________________________

3．說說“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰�！币痪�，在文中起什么作用？

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4．一個“望”字在文中起什么作用？“惜”字又含有什么意味？

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5．如何理解“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕�！�

__________________________________________________

6．詩中點明題旨的句子是哪一句？聯系詩中提到的歷史人物，體會此主旨句的含義。

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（七）1．“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”一句在全詞中的作用是（　　 ）

A．承接上文，再次贊美祖國的大好河山。

B．引起下文，寫出歷史人物對祖國壯麗山河的態度。

C．總領下闋，為下文評論歷史人物作鋪墊。

D．承上啟下，再次贊美祖國的壯麗河山，又指出歷史人物為祖國山河所傾倒，為評論歷史人物作鋪墊。

2．詞中“風騷”的意思是________，其中“風”原指________，“騷”原指________。詞中與“風騷”同義的一詞語是“________”。

3．點明全詞主旨的句子是________，表達的感情是________。

4．作者在贊頌當今的“風流人物”之前為什么要評論歷代帝王？他評價幾位帝王，在用詞上有什么不同？

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5．對詞中列舉的幾位帝王，就你最熟悉的一位簡述其事跡，并簡要說說你對他的評價。

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【答案】（一）1．第一層（１～2）過渡；第二層（3～9）評論五位帝王的文治不足；第三層（101～12）點明主旨，抒發詩人的偉大抱負。2．能建功立業的英雄人物　對無產階級革命者和人民大眾的贊美之情。 3．嬴政　劉徹　李世民　趙匡胤　簡述看法（略）4．（1）“略輸”“稍遜”“只識”等詞語，既不全盤否定，又不一筆抹殺，把詩人對歷史上的英雄人物肯定中寓有批判的情感，含蓄委婉地表達出來了。（2）“競”字，寫出英雄之間激烈的爭斗，寫出一代代英雄相繼崛起“折腰”的形象，展示了每位英雄人物為之傾倒的姿態，并揭示了為之奮斗的動機。5．“略”。所舉人物有所作為，言之成理即可�！�點此查看初中現代詩閱讀答案（本文答案在第5頁）…（七）1．D  2．文學才華　《詩經》里的《國風》　《楚辭》里的《離騷》　文采 3．俱往矣，數風流人物，還看今朝。抒發了對無產階級和人民大眾的贊美之情。4．這樣寫，是運用襯托的手法，以古代帝王來突出當今的英雄人物，贊頌人民大眾。評價這些帝王，作者用詞都有很強的分寸感且又有區別。評價秦皇、漢武、唐宗、宋祖時用“略輸”“稍遜”，表示并非一概否定，而是在肯定其歷史功績的基礎上，委婉地指出其不足；評價成吉思汗時，用“只識”，不但有“可惜”的意思，而且有近乎嘲諷的意思，批評的就更嚴厲一些。5．“略”。