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    張曉風《試吃一句陶淵明,免費!》高三文學文本類閱讀訓練附答案

    張曉風《試吃一句陶淵明,免費!》高三文學文本類閱讀訓練附答案

    說明:本文初高中閱讀題均有收錄,此處為高中試題,特此注明——華語網。

    前兩天偶然在路旁看到一輛貨車在運送盆景,原來是家“盆景出租”店。我好奇,跑去問司機生意好不好,他說:“當然好啦,現代人么,好命,查查某人(即女人)不煮飯買盒飯來吃,查查某人(即男人)開公司,誰要種盆景,公司小姐一個比一個‘笨憚’(即懶惰),誰肯去澆水?誰肯搬盆景去曝日(即曬太陽)?盆景給他們放一個禮拜 就變黃。我們拿回來,好好整理,加點肥,曬一曬,又水當當(即漂亮)了。再拿去給他們擺�,F在人做生意么,圖個吉利。盆景長得好,也代表可以發財的意思哩!”

    原來如此,陶淵明說的“園日涉以成趣”的時代對某些人而言竟然遠去了�,F代人不想跟一件植物的生命一起成長,他只想要亮麗的那一刻,他只肯回顧翠綠翠綠的那一瞥。

    而陶淵明的小園,其好,好在哪里呢?答案是好在每日涉足其間才養成的趣味。你看到小小的種子躥地而出,有模有樣地變成兩片小芽,復從小芽而抽條,于是你看到葉子,你看到枝干,你驚訝它的分叉,你為它從含苞至盛放的過程而瞠目結舌而不敢置信。然后,你看到它綠葉成蔭,果實滿枝。秋來的時候,你看見它的凋零,甚至它的枝干可能還遭了蟲蛀。那棵樹的枯榮是園主熟知的,他們彼此逐日更成為對方生命的一部分,他們一起走過艷紅稠綠,但也一起走過萎黃零落,因而了解生命的盛衰各有其時。不料現代人卻驕侈如君王,竟然狂妄到令植物打扮光鮮來為自己站崗。累了就撤下去,換另一批上來繼續站。盆景公司因而業務鼎盛,只因現代人尊貴的視網膜上,永遠不屑一枝枯葉。

    然而,枯葉卻是生命的基本教材��!和蓓蕾一樣,它是造物者的上下兩冊教材��!

    你要貪看繁花似錦的名目嗎?這世界會提供給你的,四月的瑞卻斯特(美國東部一城名),富豪伊士曼的故居,丁香如狂潮。日本京都的平安神宮,垂櫻以壓倒的優勢,開到令人喘不過氣來。洛陽的牡丹,碩大頑強,一看就知道是唯一敢抗天顏因而遭貶的叛逆分子(傳說武則天曾命百花齊放,唯牡丹不從命,故將之自長安御苑貶至洛陽)。加州的漢延頓花園,甚至養些無奇不有的嚇人一跳的沙漠怪花。英國皇家上苑則負責提供營養良好的代表皇室榮譽的玫瑰……只要一張門票,你就可以置身于不雜一根枯枝不見一片 敗絮的完美花園。

    然而,人活著,還是應該擁有一座自己的小園,可以每日涉足其間。和那些賣門票的展覽花園不同,它可能雜草怒生,也可能蟲害連連。它豐收無限美麗,也可能徒勞無 功。它充滿各種變數,屬于生命本身的變數。

    小園可以小至只是一缽非洲鳳仙,或一籃賤價的黃金葛 ,但其間自有盛衰榮枯,所以,多少也可以視作大化頒給我們的一句耳提面命�!皥@日涉以成趣”,不是因為花好月圓,是因園中有生命,是因為生命時時刻刻分分秒秒在展示在演繹,在迭出奇招。而且,也因為我在看,我在參與,我在驚奇,我在受教,我在服氣。

    5.下列對這篇文章的賞析,錯誤的兩項是    (  )

    A.在物欲橫流的現代社會,這篇文章無疑是給了現代人一抹清涼油,清醒一下頭腦來重新看待生命 的本色。

    B.本文運用了多種修辭手法,使文章顯得生動,有吸引力。比如“你看到小小的種子躥地而出”,就運用了比喻,來顯示了一個小生命的勃勃生機。

    C.有哲學家說:“慢慢走,欣賞��!”正暗合了本文的主旨:生命需要一座自己的小花園,在慢慢地欣賞中汲取“營養”。

    D.文章第五段,列舉了世界各地的著名花卉,其作用是為下文鋪墊蓄 勢,使作者的觀點表達得更鮮明、更有力。

    E.本文語言很有特色,既有地道方言,又有哲理小語;既樸素又犀利,使讀者在輕松閱讀中感悟著生命的重量。

    6.閱讀文中兩處畫線的句子,回答下面兩個小問題。

    (1)“和蓓蕾一樣,它是造物者的上下兩冊教材”,如何理解這句話?

    答:                                                          。

    (2)“人活著,還是應該擁有一座自己的小園”,結合上下文說說這里的“小園”指的是什么?

    答:                         

    7.文中多次用到“園日涉以成趣”,根據你對全文的理解,請簡要分析“趣”在哪里。

    答:                           

    。

    8.本文以“試吃一句陶淵明,免費!”為題,有何好處?

    答:                               

    參考答案

    5.解析:B項不是比喻,而是比擬;E項語言犀利不符合事實。

    答案:BE

    6.:(1)盛衰榮枯才構成生…查看高中文學文本類閱讀訓練答案集100則(本份資料完整答案在第七頁)…具有提綱挈領、統領全文的作用;(3)“試吃”、“免費”也是對只追求物欲的現代人的調侃。

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