寒冷的冬天從北方來到了狐貍母子居住的森林。
一天早上，小狐貍剛要出洞去，突然“啊”地喊了一聲，兩只手捂住眼睛。狐貍媽媽先是一驚，然后笑著告訴小狐貍那是雪。小狐貍開心地跑了出去。它跑著跳著，濺起的雪粉映出一道小小的彩虹。
過了一會兒，小狐貍回到洞中，說：“媽媽，手冷，手發麻了！”狐貍媽媽一邊往小狐貍兩只凍得發紫的手上呵氣，一邊用自己暖和的手，輕輕握著小狐貍的手，說：“馬上就會暖和起來。媽媽給暖暖，很快就會暖和的�！�
狐貍媽媽心里想：可愛的小寶寶，要是手上生了個凍瘡就可憐了。等天黑以后，去鎮上給小寶寶買雙合適的毛線手套吧。
夜幕降臨了，狐貍母子倆從洞里走出來。小狐貍鉆在媽媽的肚子下面，一邊走著，一邊眨著滴溜圓的眼睛，好奇地看看這，看看那。
不久，前方出現了一點亮光。小狐貍看到后，就說：“媽媽，星星掉到那兒了，是吧？”
“那不是星星�！焙倠寢屨f著，不由自主地停住了腳。
盡管小狐貍在媽媽的肚下催促，可狐貍媽媽回憶起以前的經歷怎么也不敢往前走了。它想啊想啊，怎么也想不出一個買手套的好辦法。
“寶寶，伸出一只手來�！焙倠寢屛兆⌒『偵斐龅哪侵皇�，不大工夫，那只手變成了可愛的小孩手了。小狐貍把那只手伸開，握住，又掐，又嗅。
“真奇怪啊，媽媽，這是什么呀？”
“這是小孩手，寶寶。去了鎮上有很多人家。首先要找掛著黑色大禮帽招牌的人家，找到后，咚咚地敲敲門，然后說‘晚上好’。人就會從里面把門打開個縫，你從門縫里把這只手，哦，就是這只小孩手伸進去，說：‘請賣給我一副合適的手套�！靼琢藛�？可不能把另一只手伸進去啊�！焙倠寢屇托牡亟虒е『�。
“為什么要這樣做呢？”小狐貍不解地反問道。
“因為人要是知道你是狐貍的話，不但不賣給手套，還要抓住往籠子里關呢！人哪，真是可怕的東西��！”
狐貍媽媽一再叮囑著，把帶來的兩個白銅錢，塞進小狐貍的那只小孩手里。
小狐貍在映著雪光的原野上，搖搖擺擺地朝著鎮上的燈光走去。
鎮上，家家戶戶都已經關了門，只有柔和的燈光，透過高高的窗戶，映在街道的積雪上。
小狐貍終于找到了帽子店。小狐貍按照媽媽教的，咚咚咚敲了敲門，問道：“晚上好�！崩锩骓懫鹂┼饪┼獾穆曇�。然后，門嘎吱一聲開了一寸左右的縫。一道燈光穿過門縫，長長地映在街道的白雪上。
小狐貍的眼睛讓燈光一晃，一下子慌了起來，把不該伸進去的手從門縫里伸了進去，說：“請賣給我一雙合適的手套吧�！�
帽子店的人看到這只手，不由得“哎呀”了一聲。他想：這是狐貍手呀，狐貍買手套一定是拿樹葉來買了。于是，他說：“請先交錢�！�
小狐貍握著兩個白銅錢，老實地交給了帽子店的人。那人用食指彈彈，然后互相敲敲，發出叮叮好聽的聲音。然后從柜子里取出小孩用的毛線手套，放到小狐貍的手里。小狐貍說了聲“謝謝”，離開了帽子店。它順著來的路一邊走，一邊想，媽媽說人是可怕的東西，可今天的事卻并沒感到人有什么可怕。
當它正要從一個窗戶下走過時，忽然聽到人的聲音。啊，這是多么慈祥，多么好聽的聲音呀！
“睡吧，睡吧，
躺在媽媽的懷里，
睡吧，睡吧，
枕在媽媽的胳膊上……”
小狐貍想，這聲音肯定是小孩媽媽的聲音。因為每當小狐貍困了想睡覺時，狐貍媽媽也是用這種慈祥的聲音，搖著它睡著的。
接著，是小孩的聲音：“媽媽，這么冷的晚上森林里的小狐貍冷不冷？”
又是小孩媽媽的聲音：“森林里的小狐貍啊，聽著狐貍媽媽的歌兒，在洞里就要睡著了。好寶寶快睡吧，看看寶寶和狐貍哪個睡得快。一定是寶寶睡得快！”
小狐貍聽到這兒，忽然想起媽媽來了。它飛快地朝著媽媽等候的地方跑去。
（選自作者同名小說，有刪改）
16．請概括小說的主要情節。（4分）
17．文中劃線部分用了什么修辭手法，請簡要分析作者這樣寫的作用。（5分）
18．狐貍媽媽對小狐貍一再叮囑，有必要嗎？請聯系文本和生活體驗談談你的理解。（6分）
16．【分析綜合】（4分）①小狐貍在雪地里玩耍凍紫了手；②狐貍媽媽帶小狐貍去鎮上買手套；③帽子店的人知道了是小狐貍依然把手套賣給它；④小狐貍聽到一對母子的對話后飛快地跑向媽媽�！�4分。每點1分。意思對即可�！俊�請點此查看完整答案（本文答案在答案頁第二頁）…示例二：沒必要（1分）。雖然狐貍媽媽與人類之間曾經有一些可怕的經歷，但并不需要因此懷疑人類的善良和博愛（1分），小狐貍買手套時雖然伸錯了手，但帽子店主人就像對待一個孩子一樣對待小狐貍（1分），說明人類的善良和大愛才是最美好的，甚至是可以跨躍族類的（1分）。人狐異類，但在這篇優美的童話故事中卻能相互理解與包容，給人以特殊的感動和強大的力量（1分）。如果在現實生活中家長們一再告訴小孩子現實是多么可怕，孩子就會害怕現實，不容易看不到現實生活中的美好，不利于孩子認識社會，融入社會（1分）�！�6分。觀點，1分；只有觀點，沒有分析，不得分。結合文本具體分析原因，2分；結合現實生活體驗，揭示小說的深層意蘊，3分�！�
