蔡恩澤《喬布斯的雙面人生》高三傳記閱讀題及答案

　2011年10月5日　，蘋果公司在官方網站貼出喬布斯遺照，宣告這位傳奇人物于當天早些時候去世。

（一）  一面是屢遭失敗的倒霉蛋，一面是收獲頗豐的幸運兒

喬布斯的人生至少有三次大的失�。簲∮谔O果的競爭對手IBM，敗于“莉薩計劃”流產，敗于公司內部的排斥。但他把失敗當成學費，從不言敗。盡管遭到一次又一次失敗，命運之神卻眷顧他，他以他的超常智慧取得了人生一個又一個碩果。

天才喬布斯一舉顛覆了四個行業：

他用iPod顛覆了音樂。他用iPhone顛覆了手機。他用Mac、iPad顛覆了計算機。他又用皮克斯電影工作室奉獻的《海底總動員》顛覆了電影，賦予了電影動畫全新的含義。

這四個顛覆中，人生能涉獵其中一個就已無比輝煌，喬布斯的人生成就令全世界為之咋舌，為之動容，為之傾倒。

（二）一面是糟糕的人格缺陷，一面是完美的奮斗精神

不管從哪個角度來看，他都是個不太討人喜歡的“刺頭”，他不僅孤傲、自大，而且不乏耍奸使滑、拉幫結派之舉，甚至將別人的成果據為己有。他的傳記中顯示他如何讓他一生中最重要的合作伙伴、同是蘋果創始人的沃茲幫助他干活，又如何用小聰明私吞獎金。但他不乏奮斗精神，他并非玩世不恭的紈绔子弟�！�1976年4月1日　，他與沃茲、韋恩在他養父家的車庫里成立了蘋果公司。

他被斯卡利趕出蘋果后，沉寂了數月，朋友們曾擔心他會自殺。一天，喬布斯在和一位諾貝爾獎得主聊天時，突然產生了創辦下一家公司的沖動，這個公司就是NeXT。

當蘋果向他伸出橄欖枝時，他又勇敢地挺身而出，臨危受命，這需要的不僅僅是準備承受罵名的勇氣，還有一種讓企業轉危為安的決心。

（三）一面是凡人的病痛與折磨，一面是天才的靈感與創造

喬布斯也是肉體凡身，事業蒸蒸日上，健康卻亮起了紅燈。2004年，他被診斷出患了胰腺癌，在胰腺內的惡性腫瘤引起死亡的概率非常高。而他天才的靈感與創造無時無刻不在產生，像電火花一樣迸發出來。

在他第一次請病假時，就有評論說，他病休期間可以思考科技產品的更廣闊圖景和更遙遠未來，未必不是一件好事。

喬布斯說，“好的藝術家復制作品，偉大的藝術家竊取靈感�！彼麖牟粸樽约和祵W偉大的創意而慚愧。蘋果的產品之所以偉大，正是因為它的創意來源于一群音樂家、詩人、藝術家和歷史學家。從其它領域的創新高手那兒偷來創意并應用到你的事業中，是完全可行的。喬布斯從不以“偷竊”別人的閃光靈感為恥。

（四）一面是蘋果的栽培家，一面是蘋果的終結者

他辭去蘋果CEO，帶著身軀的傷痛離開蘋果一線，就像重傷的戰士撤出戰壕一樣。他病情不容樂觀，從此再無喬布斯。

這位天才對于蘋果來說，是命懸一線的人物，是偉大的栽培家�；仡櫶O果公司的發展歷程，蘋果與他休戚相關。

1976年，他和好友共同創立蘋果公司，是第一任CEO。1996年，他重返蘋果公司，再次擔任CEO，從那時起，蘋果打上了不可磨滅的喬布斯印記。2004年，他被診斷出胰腺癌，蘋果股價下挫10%。2005年，在他主導之下，蘋果推出iPod nano，蘋果重新回歸市場寵兒。2009年，他申請5個月病假，蘋果股價又大跌7%�！�2010年4月3日　，他推出iPad，引領全球私人計算機進入“平板時代”。

從上述時間表不難看出，他救蘋果于危難之間，他給蘋果帶來神話般的輝煌。蘋果的興衰轉折無不彰顯他的影子，蘋果的成長完全依賴他的個人影響。但問題在于，假如有一天，沒有了喬布斯的蘋果，該如何保持長期發展的動力。

喬布斯卸任CEO一職并去世，標志著一個偉大時代的終結。作為天生的領袖，他的地位無可取代，他的個人魅力無人企及。從這個意義上，喬布斯也許是蘋果的終結者。

（原載　2011年10月8日　香港《大公報》，有刪節）

19.文章最后說“喬布斯也許是蘋果的終結者”，這樣說的理由是什么？請分條概括。（4分）

20.本文在介紹喬布斯的傳奇人生時，主要運用了什么寫作手法？請簡要說明。（5分）

21.從全文看，喬布斯之所以獲得成功，是因為具備了眾多優秀品質。從中你獲得哪些啟示？（6分）

參考答案：

19．答：理由如下：（1）蘋果公司的發展歷程與喬布斯休戚相關；（2）蘋果的成長完全依賴喬布斯的個人影響；（3）喬布斯的地位無可取代；（4）喬布斯的個人魅力無人企及。（每點1分）…查看完整高中傳記類閱讀訓練答案100則（本題在頁答案第七頁） …21．答：縱觀全文，喬布斯之所以獲得成功，是因為具有以下優秀品質：（1）從不言��；（2）超常智慧；（3）奮斗精神；（4）勇氣和決心；（5）天才的靈感與創造；（6）善于借鑒。（2分）從中我們可以獲得以下人生啟示：（1）人無完人，喬布斯是人不是神。盡管喬布斯有這樣那樣的缺陷和不足，但這并不影響他成為一代奇才，取得巨大成就。（2）人生不可能一帆風順，不要因為失敗和挫折就一蹶不振。（3）后天的努力和奮斗是取得成功的決定因素。（4）既要勇于創造，又要善于借鑒。（4分）