三天前，他看見那匹馬，只一眼，愛已無藥可治。馬在黎明的地平線上向著太陽馳騁，輪廓金紅，但經驗告訴他，馬是白馬。他注視著馬的背影起伏叉起伏，直至消失。在短短的三分鐘里，他經歷了愛與離別。

他在馬離去的蹄聲中失魂落魄。他一整天都神不守舍，不時傾耳而聽，期待那獨一無二的蹄聲再次響起。

東方再次亮起前，他一夜不眠的守候里，那匹馬光彩熠熠地出現。

他“嗨”一聲，那一聲“嗨”寄托著他對馬僅僅一天一夜過去就凝集了一生的情感，他敏感地意識到馬明白他的情感。馬一個打挺，在他目不轉睛的注視里，完成從起步到馳飛到止步的一個完美過程，像是誠意報答他的守望，又像是要自夸給他著，他向馬遠遠地伸出他的右手，他想走得姿態灑脫，但卻走得磕磕絆絆，他控制不住戰栗，但他還是靠近了馬。他幾乎是一一躍而起，就在他幾乎觸及馬背的一瞬，馬閃電般地向他揚起后蹄，他感到小腹一麻，馬蹄卻在離他一寸的距離收住。馬一個轉身，向著天邊飄然而去，使他再一次地失魂落魄。

他忽然想起他的經驗，兩天來退隱的經驗這一刻被喚醒。他要用經驗擁有這匹馬。

是的，他是馴馬師，草原上最優秀的馴馬師，馴服野馬是他一生的光榮。他是野馬的敵人，也是野馬的知己。千里馬之于伯樂，野馬之于他，都是彼此的存在意義。

帶上馴馬師的套索、鞭子以及嚼子，、它們從祖先那里傳遞過來。他想起他的工具，卻決定放棄工具，赤裸的馬，天籟一般妙不可言的馬，任何工具對它，都是侮辱．他決定徒手對待白馬。

他在第三天黎明前夕等在他遇見馬的地方，他預感馬會來和他約會。

他捕捉到風中馬的氣息，循著氣味，他看見那匹馬，他聳動鼻翼，心醉神迷，但他清醒著眼前的約會，努力控制著自己的動作，把身體變成一朵云，裊裊升騰，飄上馬背。

他感受到了馬背的溫度，但幾乎同時，他像一滴碓以棲息在樹葉上的水珠一樣，在馬背上彈跳而起，跌落在馬身后的草地上。他再次把身體聚攏成一朵云，飄向馬背．他依然白費力氣，再次墜地。白馬穩立不動，像是在奚落他，又像是在嘲諷他。

他仰臉躺在地上，向白馬伸出雙手，喃喃自語：小白馬、小白龍、龍龍…

他聽見四周轟然而起的笑聲。

你還是馴馬師嗎？

你忘了你的鞭子、套繩、馬嚼子啦？

他的那些馴馬的搭檔，他們是什么時候出現的？他真是昏了頭，忘了潛伏在白馬鄉邊的危機。

多么漂亮的一匹馬��！伙伴們贊美道。

去野馬那里，帶上你的馬鞭和嚼子，你忘了這些了，一個馴馬師怎能忘了這些！奚落他的同伴，把一根長長的套索向白馬拋去。

他從草地上躍起的同時，看見三根套馬索從三個角度拋向他心愛的白馬的脖子口把騰空的馬從半空絆倒在地，馬在脊背觸地的剎那再次騰起，像一團火焰跑遠了，脖子上的繩索在它的身后哆哆嗦嗦。那團火焰在天、邊再次被絆倒，絆倒又掙起，像夏日雷雨夭在草地深處炸響的連環雷。一團火焰，又一團火焰。三個馴馬師拉著套索滾下各自的馬背，被白馬拖拽著在草地上犁過，卻都不松手。又有三個馴馬師齊刷刷拋出手上的套索，把他們像石頭般沉重的身體墜在各自的套索上，一起對付那孤膽英雄。

冷鐵的馬嚼子穿過白馬的嘴唇，韁繩也已套上，天光大亮，所有的人都看清眼前這匹馬，熠熠生輝，仿佛神就住在它那一邊。

一個膽大妄為的家伙拉著馬韁繩躍上白馬優美的脊背，但他旋即像被利劍刺中一般滾落下來。另一個知難而上，被馬閃電般地一踢，也跌下去了。

同伴的號叫喚起馴馬人心申更大的野性。 6根套索如死亡的絞索，把馬拉翻在地。

躍起，摔倒。摔倒，躍起。似乎一千次。

嫣紅如紅寶石的血滴從銜鐵口滴滴跌落。即便這個時候，他心愛的白馬依然睜著那雙不染一塵的眼睛，它不知道不屈服的馬兒在馴馬人這里是不存在的。

白馬最終的結局可想而知。馬被殺死，變成馴馬人胃震中的物質，馬的精神將來到人的身體里，馬的勇氣、氣力、無畏、不屈，這些都是馴馬人看重的．宰殺烹食馬肉的過程，也以歡慶的方式，男人舉杯痛飲，女人載歌載舞，孩子為爭一塊馬的拐骨扭打在一起。

奇異的肉香不可阻擋地沖進他的鼻腔，刺激他的眼淚滾滾。

他渴望得到馬的頭骨，哪怕他要為此和那個殺死馬的馴馬師決斗，他也不放棄這最后的機會。他想要珍藏它，像珍藏可以一生緬懷的愛情。

  （有刪改）

7．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A．他對白馬一見鐘情。盡管相遇的時間短暫，但他深深喜歡上了白馬，白馬轉瞬即逝，他失魂落魄，期待它再次出現。

B．他徒手對待白馬，一一次又一次從白馬背上跌落下來，別的馴馬師嘲笑他，因為他們覺得他的馴馬技藝比以前退步了。

C．他從馬背上跌落下來，嘴里念叨著“小白馬、小白龍、龍龍……”，這表明他已經預感到了白馬即將面臨的悲慘結局。

D．他的馴馬的搭檔們知道他十分喜愛白馬，都想幫他實現這個心愿，他們動用各種工具對付白馬，以便盡快征服白馬。

E．小說開頭，白馬光彩熠熠地出現，而小說結尾，白馬卻成了人們腹中的食物，前后強烈的反差，引發了讀者的深思。

8．小說第2段寫了“他”看到白馬之后的心理活動，這些文字在文中有什么作用？

9．馬的“奇異的肉香”為什么會使“他”“眼淚滾滾”？請簡要概括。（6分）

10．這篇小說寫了～匹白馬的悲劇，這個悲劇引發了你怎樣的思考？請談談你的看法。（8分）

參考答案：

7．A E(答E給3分，答A給2分，答D給1分，答B、C不給分)

8．①在內容上，突出了“他”對白馬的強烈的喜愛之情。②在結構上，為下面他徒手馴馬的情節做鋪墊。③引發了讀者的閱讀興趣。（每點2分）②數學家女友的兩次“看看”，表明了她的不解和氣憤，她覺得這兩個人不可理喻，于是怒而離開。

9．①為他心愛的馬的死去感到傷心。②為其他馴馬師的野蠻行為感到憤怒。③為自己不能避免馬的死亡的命運感到愧疚。④為白馬的寧死不屈感到震撼。（每點2分，答出3點即可。）

10．要點：①馬的悲劇實際上是人的悲劇，社會的悲劇。②白馬美麗、強壯、迅捷，卻又桀驁不馴，象征著人才的才能和個性。③白馬不為馴馬師所容，象征了極富個性的人才不為社會所容。④怎樣避免這種悲劇的出現是值得我們每一個人思考的問題。（每點2分，意思對即可。）