呼喚聲、呵欠聲、馬蹄聲……這時候忙亂的又是店主人。他又要向每個客人打招呼，問每個客人：盤費可還足嗎？不曾丟了什么東西嗎？如不是急于趕路，真應當用了早餐再走呢，等等，于是一伙路人，又各自拾起了各人的路，各向不同的方向跋涉去了。“幾時再見呢？”“誰知道，一切都沒準呢！”有人這樣說，也許還有人多談幾句，也許還聽到幾聲嘆息，也許說：“我們這些浪蕩貨，一夕相聚又散了。散了永不再見了，話談得真投心，真投心呢！”
真是的，在這些場合中，縱然一個老江湖，也不能不有些惘然之情吧。更有趣的是在這樣野店的墻上，偶爾你也會讀到用小刀或瓦礫寫下來的句子，如某縣某某人在此一宿之類。有時，會讀到些詩樣的韻語。雖然都鄙俚不堪，而這些陌路人在一個偶然的機會里，陌路的相遇又相知，他們一時高興了，忘情一切了，或是想起一切了，便會毫不計較地把真情流露了出來，于是你就會感到一種特別的人間味。就如古人所歌詠的：
君乘車，我戴笠，
他日相逢下車揖；
君擔簦，我跨馬，
他日相逢為君下。
——這樣的歌子，大概也是在這樣的情形下產生的吧。
9．文章第一段有什么作用？
10．說說加橫線詞有文中的含義。
（1）什么又不是拙笨的呢，一個青生鐵的洗臉盆，像一口鍋，那會是用過幾世的了；一把黑泥的宜興茶壺，盡夠一個人喝半天，也許有人會說是非常古雅呢。
（2）他們一時高興了，忘情一切了，或是想起一切了，便會是毫不計較地把真情流露了出來。
11．本文采取了第幾人稱敘述？這樣寫有什么好處？
12．本文是從哪幾個方面來寫行旅者在野店中的感受的？
13．簡要概括本文的主旨，并談談你的感悟。
參考答案：
9．引出下文步行者對投宿的渴望，進而引出本文的寫作對象“野店”。
10．（1）此處的“笨拙”是貶詞褒用，是為了表現此地的人和物的樸質無華。（2）“忘情”指的是萍水相逢的人因相談投機而忘了彼此身份地位的差異，消除了陌生人之間的拘束、戒備心理，真情流露。
11．本文采用第二人稱敘事。以店客的觀察視角，帶領讀者走入荒僻的村落和路邊的野店，親身體驗這里的生活。所見、所聞、所想如涓涓細流溢于筆端，真切可感（說拉近敘述者與讀者之間的距離也可以）。
12．（1）店內粗樸古雅的陳設。（2）店主夫婦的溫良、殷勤和周到。（3）行旅者之間親切溫厚的相互照應；（4）行旅者之間趣味盎然的交流。
13．（1）主旨：本文通過對野店樸野風情和濃厚的“人間味”的渲染描繪，歌詠了溫厚、淳樸的人性和人情之美。表達了作者對這一植根于民族古老文化傳統的人情風俗的贊美和深深的眷戀。（2）感悟：略（言之成理即可）。
【解析】
9．本題考查段落的作用，常見作用有：照應標題，引出下文，鋪墊，設置懸念，呼應結尾等。本題作用是引出下文步行者對投宿的渴望，進而引出寫作對象“野店”。
10．本題考查對重要詞語的理解�；卮饡r注意詞語的語境意義和修辭手法。（1）此處的“笨拙”是貶詞褒用（2）“忘情”的語境意義是萍水相逢的人消除了戒備心理，真情流露。
11．本題考查文章表達方式及作用。第二人稱敘事的好處是更容易拉近敘述者與讀者之間的距離、真切可感。
12．本題考查篩選概括能力。注意找準信息區間，全面概括�？蓮模�1）店內陳設（2）店主夫婦（3）行旅者之間三個方面入手作答。
13．本題考查對文章主旨的把握。注意結合全文，準確分析。在談感悟時也要以原文為依據，適當拓展，不可不著邊際。
