【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。
【易錯警示】人物性格分析的題目答題時注意題干的分析，要分清概括是“人物性格特征”還是“人物形象”二者有區別，注意主要性格和次要性格的區分，要概括和文章的主要情節相關的和文章的主旨行相關的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題的要先概括然后結合文章的列舉出能表現該種性格的事例。不要只簡單的回答性格特征。
（3）試題分析：這是一道小說情節的作用概括的題目，答題時注意首先概括該語段的主語內容，然后分析和上下文之間的關系，在表達主旨和人物性格塑造方面的作用，還要注意結合語段在文章中所處的位置進行分析。此題的語段在文章的結尾，分析時注意和標題文章的開頭，文章的主旨的聯系。
【考點定位】分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】小說的情節是小說必考的內容之一，主要以概括和分析作用的形式出現，分析作用也首先概括語段所寫的內容，分析作用要注意明確小說的文體特征，聯系問題特征進行分析，首先從情節本身分析和上下文之間的聯系，然后分析對人物的塑造方面的作用，最后分析對表現文章的主旨方面的作用。分析時注意語段所處的位置，開頭主要是引起下文、鋪墊，中間主要是推動情節發展，結尾主要是照應標題、開頭和深化或升華主旨。此題主要從結構上的鋪墊作用和凸顯小說的主旨方面來考慮。
（4）試題分析：這是一道探究文章的意蘊的題目，實際上就是探究文章的主旨。探究文章的主旨要從不同的人物、不同角度進行分析。此題要抓住文中“船長”和“大家”的角度進行進行探究。
【考點定位】對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
【名師點睛】探究文章的意蘊主要的就是探究文章的主旨，探究注意要從文章中的不同的人物著眼進行探究，文章中的某個人可能就是社會中的某種類型的人，是某個階層人物的代表，此題可以從從船長的角度著眼船長明知找不到那把劍，卻仍然在船上刻下標記，標明撈劍價碼，吸引人們打撈，其目的就是通過造勢牟利。得出“諷刺社會生活中通過炒作造勢來謀取私利的陰暗心理”可以從大家明知撈不到那把劍，還是有很多人爭先恐后地跳江撈劍，他們惦記的不是撈劍，而是撈劍的獎金的角度得出“諷刺社會生活中嚴重趨利現象”。
