馬 德《撥動心弦的微笑》初中小說閱讀及答案
①那天，我到火車站去接漢口來的客人。
②清晨的車站廣場上，稀稀拉拉的，沒有幾個人。我正要走進售票大廳去買一張站臺票，門口的角落里，突然走出一個男人，他向前跨了兩步，有些猶豫地朝我喊了聲：“大哥�！�
③起初，我以為聽錯了，因為我并不認識他�；仡^看了看，身后并沒有其他人。接著·男人又叫了一聲“大哥”。他的目光怯怯的，有些無助，也有些無奈。我說，你叫我嗎？我想證實一下：他點點頭說：“大哥，是這樣的，下公共汽車的時候，我的錢被人掏了，我回不了家了，我是想……”
④我明白了他的意思，我的腦海中立刻涌現出了許多畫面：弄殘了肢體的行乞者，編造家里遭受滅項專災的行騙者……繁華的街角、車站、碼頭，這樣的人到處都是。就在剛才，售票大廳的外面，還有一個老婆婆趴在地上，搖動著飯盒，向人們要錢呢。
⑤我怎么辦？這是一個好人，還是一個騙子？是一走了之，還是施救于他？我飛快地在心里忖度著一男人低看頭，惴惴不安地等待著我的回答。就在這時候，一個六七歲的女孩跑過來，說：“叔叔，真的，我爸爸的錢真的丟了！”說完后，她朝我微微一笑。這個小女孩的笑容真漂亮，那純凈的甜美的笑容·像清泉，一下子流到我的心坎里。
⑥男人一見女孩跑過來，突然扯開嗓門嚷了一句：“讓你站在一邊等著，誰讓你過來的！”女孩被父親的厲聲呵斥嚇壞了，她緊緊扯住了父親的衣襟，不松手。
⑦這會不會是父女倆為我上演的一出戲？我的腦海里立刻又冒出這樣一個念頭。但一想到剛才女孩那純凈的笑容，心里不免犯嘀咕，不會吧，他們怎么會是騙子呢？我在心里暗暗地罵了自己一句。
⑧小女孩說：“叔叔，你要是不相信，我會唱歌，我給你唱一首歌吧�！闭f完后，小女孩又甜美地一笑。她松開扯著父親衣襟的手，一本正經地擺了個站姿，歪著頭想了一下，便唱了起來：“秋風秋風輕輕吹，棉桃姐姐咧開嘴，你看她露出小白牙……”。這是我熟悉的一首兒歌，我俯下身一把抱住女孩，說：“孩子，別唱了……”我一連說了幾個別唱了，然后站起身，對男人說：“大哥，你需要多少錢？”
⑨“我，我需要……我需要150塊錢�！蹦腥瞬恢朗羌�，還是因為難以啟齒，總之吞吞吐吐半天，才說出這個數字。我把錢遞給他的時候，他問我要地址，說將來要還我。我擺擺手說不用了。我俯下身子，拍了拍小女孩的臉蛋，說：“小家伙，真可愛！”說完我就走了。
⑩在站臺上，我等到了要等的火車，也接到了要接的人。然后，順著站臺往回走，快上天橋的時候，我突然聽到沉悶的敲擊窗戶的聲音，抬頭一看，原來是那父女倆。他們坐在即將開行的一列火車里，正咧著嘴，一邊朝我擺手，一邊朝我微笑。啊，他們不是騙子。是啊，這個世界本來就沒有那么多騙子。
那一刻我為什么會突然堅決地拿出錢來幫助那個男人呢？現在想起來，應該是那個女孩的那首兒歌，還有她那甜美純真的微笑，突然撥動了我心弦的緣故吧。
微笑，是不是上帝賦予全人類的共同語言呢？你看，這甜美的語言，像一只溫柔的手，一下子就觸到了人性中最柔軟的部分。我想說的是，不僅是這個小女孩，當我們也試著用微笑面對別人的時候，會不會一下子撥動整個世界友善的和弦呢？
（選自《讀者》2009年第6期）
1．解釋下列句中劃線的詞語。
①我飛快地在心里忖度著。___________________________________
②惴惴不安地等待著我的回答。_______________________________
2．這篇支章在刻畫人物時，運用了心理描寫，請你從文章中找出一句，并作分析。
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3．文章第⑦段說“這會不會是父女倆為我上演的一出戲？”你能想象一下這一出戲的內容嗎？
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4．如何理解文中“這甜美的語言，像一只溫柔的手，一下子就觸到了人性中最柔軟的部分”這句話？
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5．現代社會中，的確有不少乞討者，其中有的的確是很窮，但也有的是借乞討之名騙取錢財，其實并非真正的乞討者。針對這樣的一個群體，你有什么看法？
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答案：
1．①忖度：推測�！、阢枫凡话玻盒稳萦职l愁又害怕的樣子。
2．例句：現在想起來，應該是那個女孩的那首兒歌，還有她那甜美純真的微笑，突然撥動了我心弦的緣故吧。
分析：這句話通過巧妙的心理刻畫，揭示了作者內心的認識變化過程，并以此揭示了文章的主題。 （答案不唯一）
3．就像“弄殘了肢體的行乞者，編造家里遭受滅頂之災的行騙者……”，編造情節騙人錢財。（符合題意即可）
4．這句話用比喻的修辭手法，形象而生動地揭示了人物的內心世界，突出了人性中最為美好的部分，那就是善良和純潔。
5．“略”。（以上主觀題意對即可）
