標點符號常見的錯誤復習

一、問號

1．雖然有“誰”“什么”“怎么”等疑問詞，但全句并不是疑問句，末尾不能用句號。

如：他不得不認真思考企業的生產為什么會滑坡？怎樣才能擴大產品的銷路？ 

2.選擇問句，中間的停頓用逗號，而不用問號，問號放在全句的末尾。

如：這是臨陣比賽膽怯呢？還是身體不舒服？ 

3.倒裝句只問號應置于句末。 

如：到底同意還是不同意？小王。

二、頓號

1.并列成分中又有另一層次的并列成分時，不能一概用頓號。

如：同時，在產品的包裝上、商標上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是必要的。

2.相鄰的數字連用表示一個概數，不能用頓號隔開。

如：你大概有十五、六歲吧？

3.連詞（如“或”“和”“與”等）前面不能用頓號。

如：他出了車禍。我們到他家里去，看望一下他、或給他送一點錢。

4.集合詞語是緊密的結構，不能用頓號。

如：法律規定，中、小學必須在法定假日放假。（誤用）

三、分號 （十種分號誤用情況分析 ）

1.句中沒有逗號不能徑直用分號。

如：當時，人們對空間和時間有兩種對立的看法：一是空間和時間是無限可分的；二是空間和時間是由不可分的小段組成的。

2.句中已有句號不能再用分號，即“以大包小”。

如：一、學習貴在自覺。要有苯鳥先飛的精神，自我加壓；二、學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；

3.分號不能用在普通單句中。

如：今年全公司要繼續走“ 少投入，多產出；以適用技術服務于農”的路子。

四、冒號 （冒號的五種用法 ）

1.提示性詞語后面無需較大停頓，提引語后又有與之較緊密的賓語，這個提示性詞語后面不能用冒號。

如：廠領導及時提出：“以強化管理抓節約挖錢潛、以全方位節約促成本降低、以高質量低成本開拓市場增效益”的新路子。

2.冒號后面提示范圍不清，這個冒號去掉或改為逗號。

如：蘇軾有兩句說理詩：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，其中蘊涵的哲理不言而喻。

3.句中短暫停頓不能用冒號。

如：本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。

4.同一句中不能同時用兩個冒號。

如：周一班會課上，班主任吳老師宣布：學校最近有兩大措施：一是跑操，二是晨宣。

5.凡是在一段引語的中間插“某某說”，不能用冒號。

如：“大橋就要通車了，”他環視了一下會場說：“請大家咬緊牙關，作最后的沖刺。

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