小學語文課本中部分句子是擬人還是比喻判斷

下面兩個句子均來自小學語文課本，此處講述了它們使用的修辭手法辨別方法，資料來自人教網站。

問：《燕子》中有這樣一句話：“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天�！庇械睦蠋熣J為是擬人句，有的認為是比喻句。究竟哪種認識正確？

答：在這個句子中，“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花”被賦予了人的動作──“聚攏來”，這是擬人的修辭方法；怎么“聚攏來”呢？用“像趕集似的”來打比方，在擬人中又有了比喻的成分。所以說，這個句子的修辭方法是擬人與比喻的綜合運用，以擬人為主，擬人中包含著比喻，屬于修辭手法的套用。

問：“太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升�！保ā逗Ｉ先粘觥罚┻@一句是比喻句還是擬人句？

答：這個句子是描寫太陽上升的情景。太陽怎樣上升呢？“像負著什么重擔似的”。這是比喻的寫法，在比喻成分內部有寫人的動作“負著重擔似的”，這又是擬人的寫法。但是，擬人的寫法被包含在比喻的內部，兩種修辭手法套疊在一起。這種情況同上面《燕子》中的句子的修辭手法一樣，屬于修辭格綜合運用中的辭格套用。不同的是《燕子》中的句子是以擬人為主，擬人中包含著比喻；《海上日出》中的句子是以比喻為主，比喻中包含著擬人。下面的句子也都運用了修辭格套用的方法：

①對面的八九座山峰，像一個個虎背熊腰的威武將軍，在等待著出征的號令。（《迷人的張家界》）

②古井像一位溫情的母親，用她甜美的乳汁哺育著她的兒女。（《古井》）

③我買了好多新鮮的荔枝，皮薄核小，鮮紅的皮一剝掉，白中泛青的肉蒙著一層細細的水珠，仿佛跑了多遠的路，累得張著一張張汗津津的小臉。（《荔枝》）

④小姑娘的天真的心靈，不正像一個含苞待放的花蕾嗎？（《心愿》）