普通話聲調的特點及練習方法

聲調是學習語音的難點，它比任何聲母、韻母都難掌握。

（1）陰平：陰平調值是55，發音時聲帶始終是拉緊，聲音又高又平，陰平有為其它三個聲調定高低的作用，如果陰平調值掌握不好，會影響其他聲調的發音。

有些人陰平讀得過低或過高，造成去聲降不下來，陽平高不上去的毛病。

練習陰平，可先用單韻母讀出高、中、低三種不同的平調，體會發高音時聲帶拉緊，發低音時聲帶放松的不同感覺。

這種練習不但可以比較出陰平的高平調值，而且可以訓練控制聲帶松緊的技能，為掌握好復雜的升、降、曲三種聲調打下基礎。

（2）陽平：陽平調值是35，發音時聲帶由不松不緊，逐漸拉緊，聲音由不高不低升到最高。

多數人讀不好這個調值是高音升不上去，主要原因是起點太高，聲帶已相當緊了，無法再緊，音高也就不能再升。

糾正的方法是設法把聲帶放松，然后再拉緊�？梢韵茸x一個去聲，把聲帶放松，緊接著讀一個升調，這樣可以讀出接近陽平的調值。

多讀去聲和陽平相連的詞語，有助于練好陽平。

（3）上聲：上聲調值是214，發音時聲帶由較送慢慢到最松，再很快地拉緊。聲音由較低慢慢到最低，再快速升高。

在朗讀和談話中，上聲的基本調值出現的機會很少，經常出現的是變化之后的調值。但是基本調值是變化的基礎，掌握了基本調值才能掌握它的變化，所以首先應讀準上聲的本調。

讀上聲時主要的問題是起點高，降不下來，給人的感覺是拐彎不夠大，也有的人雖有拐彎，但前面下降的部分太短，后面上升的部分太長。

練習上聲時，首先應設法把聲帶放松，使聲調的起點降低，并盡量把低音部分拖長�？梢韵茸x一個去聲，以幫助放松聲帶和增加前半段的長度，氣流不中斷，緊接著念個短促的升調，就能讀出較正確的上聲了。

（4）去聲調值是51，發音時聲帶先拉緊，后放松，聲音從最高降到最低。

多數人讀去聲時不感到困難，少數人降不下去�？捎藐幤綆ヂ暤姆椒▉砭毩�，即先發一個陰平，使聲帶拉緊，再在陰平的高度上盡量把聲帶放松，就能讀出全降調的去聲了。多讀陰平和去聲相連的詞語

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