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初中階段出現過的說明方法
華語網 程林
名稱 |
說明 |
表達作用 |
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舉例子 |
舉出實際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,以便讀者理解,這種說明方法叫舉例法。 |
突出被說明對象特征,使說明的對象具體形象,便于讀者理解。 |
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分類別 |
將被說明的對象,按照一定的標準劃分成不同的類別,一類一類地加以說明,這種說明方法,叫分類別。 |
使說明條理清楚。 |
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打比方 |
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的性狀特點,增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。 |
使說明對象生動形象,增強文章的趣味性。 |
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列數字 |
用具體的數字說明 |
使說明具體化,準確無誤,令讀者信服。 |
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下定義 |
用簡明的語言對某一概念的本質特征作規定性的說明叫下定義。 |
能準確揭示事物的本質,是科技說明文常用的方法。 |
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作比較 |
說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用經熟悉的事物和它比較.同類相比,也可以是異類相比 |
使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。 |
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作詮釋 |
從一個側面就事物的某一個特點做些解釋,對事物或事理的某些性質和特點進行適當解說。 |
用通俗的語言進行解釋說明。 |
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摹狀貌 |
通過描寫事物的形狀或面貌來說明事物特征的一種說明方法。 |
使被說明對象更形象生動、具體,令讀者印象更加深刻。 |
屬于表達方式中的描寫 |
引 用 |
引用現成語、詩句、格言、典故等, 以表達自己的思想感情,說明自己對新問題、新道理的見解,這種修辭手法叫引用。 |
使說明內容更充實,增加說明的趣味性。 |