近日，學校開展“走近‘海上絲綢之路”’語文實踐活動，請你參加并完成以下任務。

活動一：下面是陳教授與學生的一段對話，請在橫線處補寫恰當內容。   學生：陳教授，您好！我是校報小記者，想請您介紹一下“海上絲綢之路”。   陳教授：好的！“海上絲綢之路”指的是古代海上的重要貿易通道。當時我國的商人從東南沿海港口出發，將中國的絲綢、陶瓷、茶葉等物產通過船只運往海外，又帶回了香料、毛織品、玻璃器皿、象牙等異域珍品。   

學生：_____________________________________________________________________。

陳教授：這個問題提得好！“海上絲綢之路”的通，不僅為當時國內外市場的開拓、農業商品化的推進、民族工業的興起提供了便利條件，更對不同民族的文化交流融合發揮了巨大作用。我們寧波當時就是“海上絲綢之路”的起點之一。

活動二：下列材料是寧波成為“海上絲綢之路” 起點的部分有利條件，請簡要概括。

【材料一】寧波位于東海之濱，它南通閩、粵，東臨日本，北與朝鮮半島遙遙相望。

【材料二】寧波人歷來活躍在國際商貿舞臺上，他們走南闖北，開拓新領域，創造了許多奇跡。據不完全統計，現有73000多寧波籍華僑華人分布在世界64個國家和地區。

【材料三】春秋戰國時，寧波港已成為我國著名九大港口之一；唐朝時期，躋身四大名港行列；宋元年間，又是三大對外貿易港口之一；清朝時，被辟為“五口通商”口岸之一；如今，寧波港擁有了“洋洋東方大港”的美譽。

有利條件：________________________________________________

【答案】活動一：示例一：陳教授，“海上絲綢之路”的開通，帶來的只是物質的流通嗎？示例二：陳教授，“海上絲綢之路”還有其他方面的作用嗎？   

活動二：有利條件：寧波地理條件優越，人們勤勞、勇敢，富有創新精神，寧波港的歷史非常悠久。（意思對即可）