91.“漢語知識”綜合性活動與探究附答案

我國歷史悠久，是世界四大文明古國之一。在漫長的歷史長河中，我們祖先創造了燦爛的中華文化，促進了生產力發展，豐富了人類生活。請根據要求回答以下各題。

【辨方法】認識和辨析漢字構造，熟悉它們的內涵，是我們了解歷史、了解文化的重要途徑。請從下列漢字中任選兩個字，指出其造字方法（象形、指事、會意、形聲）。（1分）

景 本 月 上 棋 采 井 休

（1）所選漢字：___  造字方法：___

（2）所選漢字：___  造字方法：___

【釋意義】熟悉詞語、句子在不同語境中的意義，對于繼承優秀的文化基因，弘揚優秀的民族文化，意義重大。（2分）

（1）解釋下面加點詞的意義。（1分）

A.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。   

B.語文教師為了讓我們在中考中考出好成績，加班加點指導我們復習，犧牲了不少休息時間。

A.__________  B. __________

（2）指出下面兩個句子的含意。（1分）

A.冬天，能穿多少穿多少。 B.夏天，能穿多少穿多少。

A.__________  B.__________

【說文體】人類是一種具有高級精神活動的動物，需要有一座精神殿堂，而在這座殿堂里，需要用一種更深沉、更莊嚴、更典雅、更具儀式感的語言來表達。文言文，以及用文言文所撰寫的賦、表、記、說、銘、傳、碑、祭文、對聯等，便是這種需求的具體體現。

請從“表、說、銘”中任選一種文體，并解釋。（1分）

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【寫春聯】春聯是五代時由桃符演變而成的一種文學形式，一直傳承至今。2016年春節來臨之際，小明同學隔壁的王大爺打算自己寫春聯，他寫好了上聯“羊歌盛世方報喜”和橫批“猴年吉祥”后，卻怎么也寫不出下聯，就找小明幫忙。假如你是小明，你寫的下聯是：

__________（1分）

【明是非】大明中學在“讀經典、學國學”活動中，針對部分同學厭煩學習文言文的情況，開展了一次“中學生應不應該學習文言文”辯論活動。贊成學習文言文的同學為正方，反對學習文言文的同學為反方。請你任選一方，說出自己的觀點，并闡明理由。（必須用上排比修辭手法）（3分）

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【參考答案】（點此可下載2016四川中考試題分類匯編，點此可下載2016年綜合性活動題集）

【辨方法】（1分）象形：井、月   指事：本、上  會意：休、采   形聲：景、棋（判別正確，每個字0.5分）

【釋意義】（2分）（1）A．指豬、牛、羊等祭品    B．放棄、舍棄（每空0.5分）（2）A句指盡量多穿衣服，B句指盡量少穿衣服。（每空0.5分）

【說文體】（1分） “表”文章的一種，是封建社會臣下給皇帝的奏章。 “說”是古代的一種文體,用以陳述作者對社會上某些問題的觀點，寫法靈活，跟現代的雜文大體相近。 “銘”是一種刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。

【寫春聯】（1分）示例：猴舞新春又呈祥（詞性相對、結構一致、內容相聯即可）

【明是非】（3分）示例：正方：中學生必須學習文言文。因為文言文高度凝練、含蓄、蘊藉，它是我國勞動人民智慧的結晶，是中華民族文明歷史的記錄，是我們寶貴的精神財富，所以，中學生要傳承中華民族的歷史文化，就必須學習文言文。反方：中學生不必學習文言文。因為文言文是古人的作品，它的記載缺乏時代性；它的文字深奧晦澀；它的語言缺乏大眾化。如果我們再躺在古籍堆里，我們就會缺少現代文化的精、氣、神，就會停滯不前。所以我們反對中學生學習文言文。（修辭1分，內容2分，意思相近即可）