爺爺和小樹教學反思５則 教學反思：課文以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事：家門口有一棵小樹。冬天，爺爺為小樹御寒；夏天，小樹為爺爺遮陽。人與樹之間的關系多么親密、和諧。課文是以孩子的口吻寫的，非常適宜孩子朗讀。為了讓孩子理…
《我多想去看看》教學反思５則 《我多想去看看》反思我多想去看看，是啊，多想去看看未知的世界，未知的地方，多想去看看自己向往的地方。這一課的編排滿足了孩子對未知世界的想知道、想探求的心理，讓學生體會到說自己想說的話，讀自己想讀的文章…
哪座房子最漂亮教學反思５則 哪座房子最漂亮教學反思 這是學生學好拼音后接觸的一篇課文，是一首兒童詩。它從兒童的角度，通過對房子的介紹，反映了人們對教育的重視，對孩子的關心。這首詩貼近兒童的生活實際，讀起來瑯瑯上口。這堂…
《自己去吧》教學反思５則 教后反思1、朗讀是一種古老而又富有生命力的學習方法。新課標強調要讓學生充分地讀，在讀中實現學生語文能力的全面提升。對于初入學的兒童來說，讀的方法還是需要慢慢培養的。在學習《自己去吧》的過程中，著力創設…
《雨點兒》教學反思５則 《雨點兒》教學反思我在教學《雨點兒》這課時，采用了自主、合作的學習方法，通過創高及情境，引得學生自讀自悟，表達自己獨特的感受、體驗和理解。提供學生機會，提供學生展示的舞臺，讓學生充分發揮自己的想像力和…
《影子》教學反思５則 《影子》教學反思本課學后，課文基本上能掌握，達到了預期的效果，優點有以下幾個方面：一、通過指導學生整體感知課文，通過有效地小組合作學習后，匯報自己喜歡的句子，明白了“人”和“影子”“形影不離”這一重要…
《一次比一次有進步》教學反思５則 《一次比一次有進步》教學反思 《一次比一次有進步》是一篇童話故事。小燕子真是一個好孩子，在媽媽的耐心啟發下，它觀察的一次比一次認真細仔細，每次都有新的發現。終于了解了冬瓜和茄子的不同特點：冬…
《陽光》教學反思５則 《陽光》教學反思 《陽光》這篇課文以抒情的筆調，詩一般的語言，描繪了陽光給萬物帶來的生機與美麗。課文共有五個自然段，只有第二自然段是三句話，其它各段都是一句話，最后一自然段點明文章的主題:陽…
《雪孩子》教學反思５則 《雪孩子》教學反思小學一年級的學生，形象思維占優勢，培養學生的觀察能力是語文教學的首要任務之一。本文的教學，我是讓學生在看懂圖意的基礎上，來理解課文中的詞，句，段和文章的內涵。在觀看小白兔和雪孩子玩�！�
《雪地里的小畫家》反思 《雪地里的小畫家》反思《雪地里的小畫家》是義務教育課程標準實驗教科書（人教版）語文一年級上冊中的一篇課文，本文是一首融兒童情趣與科普知識為一體的兒歌，富有童趣。兒歌設置下雪的環境，采用擬人的手法，運用…
《小熊住山洞》教學反思 《小熊住山洞》教學反思教師在課堂教學中營造一種和諧的氛圍，學生們感到寬松、坦然、自由、愉悅，沒有任何形式的壓抑和強制，在這種氛圍中，學生有著強烈的生命意識，他們可以自由自在地思考、探究。無所顧忌地發表…
《小小竹排畫中游》教學反思５則 《小小竹排畫中游》反思在教學這一課時，我主要以學生為主體，重視學生的情感、態度、價值觀的培養，依據學生的需求和興趣愛好，盡可能給學生直觀的形象感受，把學生帶入江南美麗的風光中，感受江南的美好，讓學生在…
《小小的船》教學反思５則 《小小的船》反思《小小的船》是葉圣陶先生寫的一首美妙精巧、充滿兒童情趣和幻想的兒童詩。每當讀到它，我就會想起小時候學習這首兒歌的情景。我們那個胖胖的，嗓門特大的啟蒙老師，拿著一本書，坐在講臺邊，悠閑地…
《小松鼠找花生》教學反思５則 《小松鼠找花生》教學反思 在教學《小松鼠找花生》時，學生對于花生的這種生長習性非常感興趣。在教學中有孩子提問：還有什么的果實是生長在泥土里的？（我很“慶幸”，在備課的時候我備了：有山芋、土豆…
《四季》教學反思５則 教后反思:在設計學生學習方案時，我們是在多元智能理論指導下，以問題體系為課堂教學的基本策略，以目標為導向，以問題解決為中心，以培養學生的能力為目的。抓住一年四季的不同特點這條研讀主線，讀中悟，悟中讀;…
《平平搭積木》教學反思５則 《平平搭積木》教學反思《平平搭積木》這篇課文是一首詩歌，課文以小見大，從搭積木生發開去，揭示了平平“心中有他人”的美好品質。內容和語言都貼近兒童的生活實際，對學生有很好的啟發和教育作用。本課教學重點是…
《靜夜思》教學反思５則 《靜夜思》教學反思今天我教學了第六課《靜夜思》這首詩，教學之后感觸不少�！鹅o夜思》這首詩是唐代詩人李白的作品之一，其語言凝練，感情真摯，反映了外出游子深夜思鄉之情。為了讓一年級的學生感悟古詩的意境，在…
《借生日》教學反思５則 《借生日》教學反思:在孩子們朗讀過幾遍課文，對課文的內容有所了解之后，我問孩子們:媽媽真的把生日忘記了嗎孩子們異口同聲說:沒有!那媽媽為什么不過生日這一下孩子們說不出來了，于是我就讓孩子們談一談平時自…
《畫》教學反思５則 《畫》教學反思教學古詩《畫》中的生字色時，在交流了色的識記方法之后，我習慣性地讓一組學生以開火車的形式給色組詞:紅色，紫色，淡藍色，綠色，五顏六色，火車開到劉端陽那里時，一個成語被她脫口而出，為了引導…
《比尾巴》教學反思５則 《比尾巴》反思《比尾巴》是一首瑯瑯上口的兒歌，教案設計安排四個板塊：自由讀文、了解大意；隨文識字、介紹方法；看圖學文、感情朗讀；寫字指導、拓展提高。但這首兒歌很簡單，孩子們一會兒就會背了，學生雖然覺得…
