人教課標版
1.《竊讀記》教學反思５則 教學反思：《竊讀記》是臺灣女作家林海音的作品。教學這篇文章的目的是：一是引導學生把握主要內容，體會作者對讀書的熱愛，對知識的渴望；二是讓學生在閱讀中體會作者通過動作和心理活動。我抓住中心句“我恨快樂，…
2.《小苗與大樹的對話》教學反思５則 《小苗與大樹的對話》教學反思本課作為訪談錄，是學生第一次接觸到的文體，在指導學生朗讀時，我注意引導學生體會這一老一小兩個書蟲說話的語氣，把握住人物對話的基調，要讀得自然，不做作才好。這篇課文，我采用大…
3.《走遍天下書為侶》教學反思５則 《走遍天下書為侶》教學反思書籍是人類永恒的精神食糧，古今中外的大家，無不從閱讀中汲取營養。在閱讀中，不僅能獲得知識，學會思考，而且得到情感的陶冶和精神的享受�！蹲弑樘煜聲鵀閭H》在假定和選擇中，告訴我們…
4.我的“長生果”教學反思５則 我的“長生果”教學反思《我的長生果》是一篇拓展閱讀課文，應該讓學生自讀自悟，以文為本，讀中思考，讀中領悟，在文中讀出想象來，不能講的太多，詞語不用我去解釋，要讓學生聯系上下文自己去理解。因此，我先讓學…
5.古詩詞三首的教學反思５則 5、古詩詞三首的教學反思
《泊船瓜洲》、《秋思》、《長相思》都是膾炙人口、情意綿綿的思鄉詩詞，都表達了作者對家鄉深深的思戀和熱愛。三首古詩詞所要表達的主題是一樣的，但是表達的方法各異，《泊…
6.《梅花魂》教學反思５則 《梅花魂》教學反思《梅花魂》這篇課文以梅花為線索，重點段一大段是外祖父對我說的話，是對梅花和中華民族有氣節人物的贊譽，既有老人對孩子的希望和教誨，其實也是老人自己心靈的表白.當我們談到梅花的精神時，學…
7.《桂花雨》教學反思５則 教學反思：《桂花雨》是一篇充滿著濃濃鄉情的優美散文，文中彌漫著作者淡淡的思鄉情緒和對故鄉美好的回憶。
本課的重點是引導學生體驗搖花的樂趣，難點是體會母親對故鄉桂花的懷念。 “搖…
8.《小橋流水人家》教學反思５則 課后反思：本文為略讀課文，語言清新優美，字里行間直接或間接流露著作者對家鄉無限的懷念和熱愛。第一，課前，我和同學們一起背誦白居易《憶江南》的句子：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能…
9.《鯨》的教學反思５則 《鯨》的教學反思《鯨》是新課標人教版第九冊的一篇常識性說明文.這篇精讀課文介紹了鯨的形體特點，進化過程，種類和生活習性等方面的知識.
課文語言簡練準確，平實質樸又不乏生動形象，作者運用列數字，舉例子，…
10.松鼠教學反思５則 松鼠反思孟萓《松鼠》是一篇描寫動物的課文，生動形象地介紹了松鼠的外形和它的生活習性，字里行間流露出作者對松鼠的喜愛之情.松鼠學生不常見，我就利用課件，先出示一條關于松鼠的謎語，再播放松鼠的圖片，讓學生…
11.《新型玻璃》教學反思５則 《新型玻璃》教學反思《新型玻璃》是一篇科普小品文，這篇課文緊扣一個新字，分別介紹了夾絲網防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現代生活中的廣泛應用，鼓勵人們運用新…
12.《假如沒有灰塵》教學反思5則 《假如沒有灰塵》教學反思:
《假如沒有灰塵》這篇說明文語言準確、生動，知識性、趣味性很強。作者運用了假設、列數字、對比等說明方法，清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的重要關系。新課程理念指出：教學…
13.《釣魚的啟示》教學反思５則 課后反思：“把學習的主動權還給學生：尊重學生獨特的閱讀感受！”這是我們在課改中最響亮的呼聲，課堂上老師在調動學生積極性的同時，還必須善于駕馭學生的主動性并使學生從中得到更大的收獲。法國著名的兒童心理學…
14.通往廣場的路不止一條教學反思５則 通往廣場的路不止一條教學反思
本課是選學課文，課前讓孩子們聯系《詞語手冊》和其他工具書去預習，理解重點字詞，找出文中自己印象特別深的語句，并聯系生活中的事例談談對“通往廣場的路不止一條”的深刻含義，…
15.《落花生》教學反思５則 反思:高年級的字詞教學與低年級的字詞教學有所不同，低年級以字詞教學為重點，而高年級則側重于文章內容的理解，表達方法的運用.但是，我覺得高年級字詞教學同樣不可忽視，畢竟小學階段識字寫字是一大重點，是基礎…
16.《珍珠鳥》教學反思５則 《珍珠鳥》反思珍珠鳥是一篇文旨優美的課文，講作家馮驥才與他養的珍珠鳥之間發生的故事，文章飽含著作者對珍珠鳥的關愛、尊重、喜愛，也展現了鳥對人的信賴，是一篇很有韻味，讀來想象豐富，感覺異常美好的文章。無…
17.地震中的父與子 教學反思5則 地震中的父與子
這是一篇表現在特殊環境下父子之情的課文。內容淺顯，但內涵深刻，語言平實，但令人震撼。既然是感人的故事，我們常常會由情入手來展開我們的教學。我抓住了“不論發生什么，我總會和你在一起�！边@…
18.《慈母情深》反思
反思一：本課教學設計，我始終努力堅守以學生為主體，以情感的教學為主線，以個性的悟讀為手段，讓學生穿梭在語言文字中盡情地讀，讀出了意，讀出了情，讀出了語文的韻味。語文課程標準標中指出：要保證學生充分的讀…
19.《"精彩極了"和"糟糕透了"》教學反思 反思:《精彩極了和糟糕透了》是人教版小語教材第十一冊第五單元中的一篇課文，主要寫作者在七八歲的時候，寫了人生中的第一首詩，媽媽對此的評價是精彩極了，父親的評價卻是糟糕透了;作者在精彩極了的鼓勵中，在糟…
20.《學會看病》教學反思５則 教學反思：這是一篇略讀課文，從母親的角度描寫了一個母親為磨練兒子獨立生活的能力，鼓勵兒子一個人去看病，細膩的描寫，寫出了母親感情變化的心理歷程，體現了母親濃農的愛子之情
。 走進文字。就這來說，今天的…
21.《圓明園的毀滅》教學反思５則 《圓明園的毀滅》反思在《圓明園的毀滅》的教學中，我以三大學習主題為主線:圓明園為什么會毀滅為什么說圓明園是園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華;是世界上最大的博物館，藝術館為什么說圓明園的毀滅是一個不可估量…
22.《狼牙山五壯士》教學反思５則 《狼牙山五壯士》教學反思《狼牙山五壯士》記敘了抗日戰爭時期，八路軍戰士成功地掩護群眾和連隊轉移，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和…
23.《難忘的一課》教學反思５則 《難忘的一課》教學反思《難忘的一課》是九年義務教育人教版六年制小學語文五年級的一篇閱讀課.
回顧課堂，談談自己的感受:一，激趣導入，在歌曲中感受愛國之情上課伊始，我首先播放了《七子之歌---澳門》，接…
24.《最后一分鐘》教學反思５則 《最后一分鐘》教學反思現在的小學語文非常重視古詩文的積累古詩還在積累，對于現代詩歌的重視程度就明顯不如前者了.就連我們的閱讀等級考核，也只是在6級測試中見到了一首《再別康橋》.雖然我本人一向認為中國詩…
25.《七律·長征》教學反思５則 《七律·長征》教學反思《七律長征》是毛澤東同志為紀念舉世聞名的二萬五千里長征而作。作者以其軍事家高瞻遠矚的眼光和詩人豪放熱情的氣概，回顧了長征的艱難歷程，謳歌了紅軍戰士英雄無畏和樂觀精神，抒發了作者勇…
26.《開國大典》教學反思５則 《開國大典》教學反思
《開國大典》這篇課文寫的是１９４９年１０月１日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京舉行典禮的空前盛況，充分表達了中國人民當家做主的自豪、歡樂的心情。本課先寫了舉行開國大典…
27.《青山處處埋忠骨》教學反思５則 《青山處處埋忠骨》教學反思《青山處處埋忠骨》這篇課文是人教版五年級上冊第八單元的一篇略讀課文。全文以毛澤東的思想感情變化為線索，先寫彭德懷從朝鮮發出來的有關毛岸英犧牲的電報內容和毛澤東收到電報后的巨大…
28.《毛主席在花山》教學反思５則 《毛主席在花山》教學反思本課是一篇略讀課文，主要反映了為人毛澤東關心人民群眾生活疾苦，與人民群眾心連心的高尚情操。教學時，我先讓學生說了課文主要講了什么，通過朗讀與概括很順利知道了課文的三件事情，然后…
