一年級地方課程學科教學計劃　　

一、教材分析：　　

本冊地方課程內容豐富，能幫助學生掌握應對災難的自護、自救技能；還有安全自救，幫助學生保護自己，應對各種突如其來的不測與災害；此外還有珍愛生命，幫助學生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍貴，從而珍愛生命�！　�

還有傳統文化教學。暢游于這套教材的時候，我們會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經典驛站”里，我們會感悟到民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關于做人、處世的語重心長的教誨。在“名人長廊”里，我們會看到，在中國幾千年的歷史上，我們中國人曾經活的多么大氣，多么自尊，多么圣潔！他們的人格是多么高尚！在“名勝佳境”里，我們會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水，每一處風景，都有歷代文人墨客留下的足跡；在“藝術樂園”里，我們會領略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術……當你學了這些，你會情不自禁地說：做一個中國人真好！　　

教材基本表現形式為“經典回放”（呈現原文經典中的精華部分）、“人物剪影”（通過原點白描引出所要介紹的名人志士）、 “溫馨點擊”( 不僅介紹了作者、作品及相關的知識,而且借教師之口將作者的思想和教學意圖呈現出來，提出學習依據，明確學習目標）、“活動廣角”（設計豐富多彩的活動，以對話的形式提示了學習要求使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動, 并注重讓學生聯系實際加深認識）、“成長階梯”（為學生提供一個總結評價、積累沉淀的空間）　　

教學的重點： 　　

1、讓學生學會了解周圍事物的方法，學會獨立思考，學會聯系社會生活實際解決學習中的問題�！　�

2、初步認識山東的自然地理環境，社會經濟發展狀態，區域文化特質等方面的情況。 　　

3、經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內容�！　�

教學難點： 　　

1、學生正了解并實踐環保方面的日常行為規范，養成保護環境的好習慣�！　�

2、培養學生觀察、信息收集、現場考察、調查、制作等能力。 　　

3、蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養�！　�

4、在教學中，有些品德教育滲透其中(如要多讀書、要勤于思考)，注重教育學生學以致用，要用實際行動體現傳統文化的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德�！　�

二、教學目標：　　

1、安全教育方面　　

素質教育的重要內容之一“安全教育”，要讓學生在交通、校內外活動、消防等方面確實引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學生必要的各方面的安全知識，培養安全意識和交通安全責任感，確保學生的安全　　

2、傳統文化教育　　

通過學習將傳統文化精髓灌輸課堂中，培養學生的學習興趣，立志繼承和發揚傳統文化，讓學生做個具有傳統文化素養的中國人。全面提升學生的古典文化素養，培育審美情感，塑造健康向上的人格�！　�

3、環境保護　　

了解社區的環境和主要環境問題；感受自然環境變化與人們生活的聯系；養成對環境友善的行為習慣�！　�

三、教學進度表