各地教師職業道德規范五要五不準及處分辦法集錦

欣賞中國各地現在對教師的管理

１.看看某學校規定小學教師"五不準"和處理辦法

1、不準體罰、變相體罰學生，歧視差生。

2、不準私購教學用品、亂收錢物。

3、不準私自組織學生參與各種校外活動。

4、不準散布、參與危害學校利益的言論、活動。

5、不準在校內吵架、斗毆。

違犯教師"五不準"處理辦法

1、違犯第一條，由當事教師承擔一切責任后果。

2、違犯第二條由當事教師除退還所收錢物外，學校并處以發生事故經額同倍的罰款。

3、違犯第三條由當事教師承擔一切責任后果。

4、違反以上五條，當年不評模，不晉職，并處以口頭警告處分，情節嚴重，停課反省，觸犯國家法律法規，移送司法機關處理。

　　某地“五要”、“五不準”

“五要”：教師要樹立終身學習的思想，自覺實施素質教育；要不斷增強自身的品德修養，爭做公民道德建設的模范；要用愛心、真心、良心賞識每一位學生；要了解所教的每一個學生，并建立平等的師生關系；班主任要經常和家長聯系溝通，實現學校教育和家庭教育的緊密結合。

“五不準”：不準向學生或家長索要收受錢物；不準體罰或變相體罰學生；不準有侮辱、歧視學生的言行；不準參加賭博以及迷信活動；不準向學生推銷各種報刊、資料或其它商品，以及擅自收費。

為使“五要”、五不準”落實到實處，決定在教育系統開展“三監督”、“四評議”活動。即：

“三監督”：學生家長監督、新聞媒體監督、師德督察員監督。

“四評議”：學生評議教師，教師評議校長，社會評議學校，學校評議教育行政部門。
　　某地對違反教職工的處罰辦法

紀檢、監察及有關部門將組成督導檢查組，不定期對各校執行“五不準”情況進行專項督導和明查暗訪，發現違規問題堅決查處，決不姑息遷就。對違反“五不準” 教職工分別給予以下處罰：

違反“五不準”第（一）、（四）條的，予以紀律處分，造成重大影響或嚴重后果的，予以解聘或者開除；違反“五不準”第（二）、（三）條的，扣除全年獎金，數額較大或造成重大影響的，予以紀律處分、解聘或者開除；違反“五不準”第（五）條的，予以紀律處分。

為強化責任，局將各校貫徹執行“五不準”情況納入對學校和校長考核的重要內容，對發生違反“五不準”事件的學校，視情節輕重，作以下處理：

1、通報批評；

2、取消學校當年相關的評先評優資格；

3、造成重大影響或嚴重后果的追究校長的領導責任，校長在年度考核中不能評為“優秀”等次，取消當年評先評優資格，或學校主要領導引咎辭職或者予以撤職。

對違反“五不準”的行為，隱瞞不報、壓案不查、包庇袒護的，一經發現，從嚴追究有關領導責任。
　　某地提高老師素質措施

中小學教師“五不準”暫行規定（試行）》，同時在今年啟動“師表工程”。

這“五不準”包括：

不準侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生；

不準采取各種形式對學生進行有償補課；

不準向學生、家長要錢要物、借錢借物；

不準亂收費及強行要求學生統一購買教輔材料、書刊或強行統一代辦學生保險和其他學習、生活用品；

不準參與賭博，不準參加邪教組織。

凡學校校級干部違反規定者，一律先停職，再按規定予以嚴肅處理。

《中小學教師行為規范（試行）》，從依法執教、愛崗敬業、熱愛學生等8個方面對教師的行為進行了規范。據介紹，將從理想信念、職業道德、法制、職業技能、社會公德等5方面加強對教師的教育，嚴重失德的教師，可能丟“飯碗”，師德建設也納入教師的考核評優、晉升晉級、職稱評定工作中。
　　某地領導高度重視懲處工作

關于“教師職業行為五不準”的通知

各中、小學及有關學校：

為進一步加強教師職業道德建設，規范教師的職業行為，樹立教師和教育的良好形象，根據《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》等有關法律和規定，現制訂“教師職業行為五不準”（以下簡稱“五不準”），并就貫徹落實“五不準”提出如下要求：

一、充分認識頒布實施“五不準”的必要性。

教師隊伍職業道德素質的高低，直接關系到青少年學生的健康成長，關系到素質教育的順利實施，關系到國家和民族的未來。近年來，廣大教師忠于職守，辛勤耕耘，為人師表，廉潔從教，為教育改革和發展作出了重大貢獻，贏得學生和社會的信賴。同時，必須看到當前中小學教師職業道德建設還存在一些不容忽視的問題，有些教師的行為損害了人民教師形象，給教育事業帶來不良影響，必須引起高度重視。

全體教育工作者要充分認識制訂“五不準”，大力加強教師職業道德建設的重要意義，將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出地位，采取切實措施，大力提高教師職業道德素質，做到德教雙馨，為全面推進素質教育提供有力的師資保障。

二、建立落實“五不準”的保障機制

各校要把貫徹執行“五不準”納入重要議事日程，與加強教師隊伍建設統一部署，統一規劃，做到制度落實、組織落實、內容落實。

學校領導要親自抓，認真督促教職工自覺執行“五不準”，并率先垂范，從自身做起，帶頭執行“五不準”，模范地遵守各項規定，用實際行動為教職工做出榜樣。同時要組織全體教職工認真學習“五不準”，提高廣大教職工對執行“五不準”必要性和重要性的認識，不斷增強全體教職工貫徹執行“五不準”的自覺性，打牢自覺遵守的思想基礎。在全校上下形成共同遵守五不準的良好氛圍，確�！拔宀粶省痹谌珔^各級各類學校得到全面貫徹執行。

各校要立足建設，堅持標本兼治，進一步建立健全各種規章制度，加強考核，不斷強化治本的過程；要堅持正面教育，樹立典型，發揮榜樣的引領作用；要及時發現苗頭性的問題，通過誡免談話等形式，防微杜漸；要堅持常抓不懈，注重實效，決不搞“一陣風”式的應急運動，努力建設一支師德高尚、業務精湛的教職工隊伍。

將統一印制“五不準”，各校要在教師辦公室長期懸掛“五不準” 內容的公示牌。

要把“五不準”的內容將作為教職工聘用合同的補充條款，在發文之日起一周內，由學校法人代表與教職工簽訂后補充進合同文本。

三、建立落實“五不準”的監督和責任追究機制

紀檢、監察及有關部門將組成督導檢查組，不定期對各校執行“五不準”情況進行專項督導和明查暗訪，發現違規問題堅決查處，決不姑息遷就。對違反“五不準” 教職工分別給予以下處罰：

違反“五不準”第（一）、（四）條的，予以紀律處分，造成重大影響或嚴重后果的，予以解聘或者開除；違反“五不準”第（二）、（三）條的，扣除全年獎金，數額較大或造成重大影響的，予以紀律處分、解聘或者開除；違反“五不準”第（五）條的，予以紀律處分。

為強化責任，局將各校貫徹執行“五不準”情況納入對學校和校長考核的重要內容，對發生違反“五不準”事件的學校，視情節輕重，作以下處理：

1、通報批評；

2、取消學校當年相關的評先評優資格；

3、造成重大影響或嚴重后果的追究校長的領導責任，校長在年度考核中不能評為“優秀”等次，取消當年評先評優資格，或學校主要領導引咎辭職或者予以撤職。

對違反“五不準”的行為，隱瞞不報、壓案不查、包庇袒護的，一經發現，從嚴追究有關領導責任。