里的一名女生接觸比較多。我發現自己非常喜歡她。上課的時侯，總想多
看她幾眼。放學以后，滿腦子都是她的形象，以至于寫作業時常常一個人
發呆。但平時我們在班里很少說話。我知道自己現在不應該有這種想法。
我曾經努力忘記她，可是，我做不到�！保ㄒ晃荒兄袑W生的來信）
“可能是由于我和外班的一位男生多說了幾回話，同學們戲稱我
們是一對。開始，我有點怕，總是有意無意地疏遠他�？墒�，漸漸地，我
發現自己真的開始喜歡上他了。他的一舉一動都會引起我的注意。我整天
為此心煩意亂。我不知道該不該和他交往下去，如何交往……”（一位女
中學生的來信）
兩位中學生的來信提出了每個青春期少男少女不可回避的課題－
－如何與異性相處。
你是否也象那位男生一樣，不能原諒自己對異性的“想入非非”？
比如：發現自己有點喜歡某個男孩或女孩，認為這是不應該、不光彩的事，
可是自己又無法將他（她）的影子從記憶中抹掉。
其實，象你這么大的少男少女喜歡異性是人之常情，也是你心智
發育正常的標志。我們知道，進入青春期的少男少女體內同性激素含量激
增。正是體內大量的雄激素（男）或雌激素（女），使得一個人產生了接
近異性的需要和愿望，學者們稱之為性要求或性沖動。性要求或性沖動不
是錯誤、下流的，而是正常、健康的，它們象吃飯、睡覺、出生和死亡一
樣普通、自然。正是因為如此，進入青春期的少男少女幾乎都會對異性懷
有極大的關注。對友情的需求， 對異性的好奇，加上浪漫的幻想，混合成
一種不同尋常的情感體驗， 給了少男少女探索自己、認識自己新的經驗和
機會，不少人從此展示出自己個人生活中最美好、最慷慨、最富有建設性
的一面。
這樣，你還有必要為自己喜歡異性感到自責嗎？請牢記，與異性
交往是少男少女的青春權利。
然而，性沖動是自然、健康的，并不是說我們就可以任由它的支配。
如果要把性沖動變成一個人性格發育中的積極因素，就意味著它必須受到
適當的控制。
你需要清楚地知道：對某個男孩或女孩的好感并不等于書上常說
的愛情。愛情是指經濟獨立、人格成熟的兩個異性經過一段時間的交往，
彼此有了深入的了解，從而建立起來的持久的親密關系。而青春期的少男
少女的人格還不成熟，性情尚不穩定；由于生活閱歷有限，對人對己的認
識還比較膚淺；再加上終生職業尚未確定， 你很可能不了解自己未來的生
活方式，當然也就不知道自己未來需要什么樣的人做伴侶。因此，將朦朧
的好感當作愛情的萌發，現在就匆忙地與某個特定的異性建立深厚的個人
關系，就好比是冒險地踏進一片雖開這奇花異草，同時也暗藏陷肼的森林。
你還需要知道，青春期的你與異性交往的目的，主要不是尋找戀
愛伴侶（那是你二十幾歲以后的課題），而是為了了解異性，學會與異性
相處，并在這個過程中，培養友誼，發展自己。來自異性的認可會給你做
為男性或女性的信心，從而緩解學習壓力和青春發育帶來的心理不適。就
象心靈上突然打開了一扇窗子，我們還會在與異性的交往中感受到學習和
生活的樂趣和意義。
不知你是否注意到，從你發現異性之美的那一天起，你對自己有
了新的認識，你甚至還對自己提出了新的要求，希望自己變得更美好、更
出色……
那么，怎樣與異性相處才是恰當的呢？我想給你提出兩個建議。
一是群體交往。最好多參加有男女生同時參加的群體活動。由于
同時與幾個異性交往，你可能不像面對某個異性那么緊張、羞怯， 更容易
自然地表達自己，這樣有助于培養自己以平常心與異性相處。另外，在群
體活動中，你更有機會了解不同的異性，因為一個人在群體中的表現比他
（她）在某個異性面前的表現更為真實。如果經常只和一位異性單獨交往，
實際上失去了解其他異性的機會。
二是淺交。不要一下子與某個異性確定很深的個人關系。青春期
少男少女之間的好感很容易變化。你是否也有類似的體驗：隨著了解的加
深，原來頗有好感的男孩或女孩變得不那么可愛了。如果沒有經過深入的
了解就將兩個人的關系定性為戀愛，當感情發生變化時會給雙方帶來不必
要的傷害和麻煩。與多個異性保持平等、廣泛的交往有助于給兩個人的關
系的發展留下一些余地。
如果你與異性交往時能夠遵循這兩個原則，原來看似棘手的問題
或許會變得明朗起來。
按照淺交原則，本文開頭來信的兩位中學生不妨先不向自己喜歡
的同學表白自己的心跡。但這并不妨礙他們做為同學繼續交往。除此之外，
還應多與其他同性及異性朋友交往，這樣，可能會沖淡一下心煩意亂的心
情。別非要刻意給兩個人的關系貼上標簽。任友情在歲月的長河自由地流
淌，看看五年或、十年后彼此是否依然相互傾慕，那時在決定對方是否就
是自己的唯一。在這五年、十年的時間里，你盡可以讓自己自由地發展。
(龍迪)