前：課件展示北京的胡同，播放音樂。

溯源引流、導入新課

【師】（聊天口吻）：曲折的胡同、幽深的四合院、代代相傳的老字號……這就是北京。

有人說在北京住上一輩子，也讀不完它的歷史；也有人說，只要在京城胡同遛上一圈，就等于逛了一回民俗博物館。北京的特色就倆字——京味兒，可北京的風情講起來，那是三天三夜也講不完�？刹�，提起北京人的那張嘴呀，不但能吃、能喝、更能說，今天我們就來聽聽老北京最有特色的聲音——吆喝[板書]

整體感知、感受特色

【師】課前同學們已經做了初步的預習，現在，讓我們再把課文大聲朗讀一遍，并找出課文里提到的叫賣物品，看看這些物品涉及到哪些行業？

（生放聲朗讀課文五六分鐘）

【師】你看到了哪些物品？

（氣氛稍緊張，生1、2站起來卻答不出，說話結結巴巴）

生3：烤紅薯

生4：青菜

生5：從早到晚，主要有大米粥、油炸果、青菜、花、百貨行業、修理行業、餛飩、硬面餑餑等；從春到冬有小金魚兒、蛤蟆骨朵兒……應有盡有。

【師】：這個同學很善于讀書，發現了作者用時間線索串起了紛繁的吆喝。很善于歸納，發現了老北京的吆喝多，涉及的行業廣，“百貨行業與修理行業樣樣都有”。據老人們說，老北京有整整368種吆喝。北京人足不出戶就可以在家門口置辦各種生活必需品。

【師】：文中哪個行當的吆喝介紹的最多？

生：（齊說）吃的

【師】是呀，關于北京特色小吃介紹的最多。據說，老北京僅小吃就有六百多種，現在也還有一百多種。有機會快到北京城去，也許以后再想吃到這種風味兒小吃就難了。

4．【師】：一種物品，一聲吆喝，這一聲聲吆喝，讓你看到了一個什么樣的北京城？

生1：熱鬧的北京城。

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