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| 七律·長征簡案 |
| 作者： 文章來源：大漢民族網絡 |
七律·長征簡案
學習目標
1.認識3個生字,會寫3個生字. 2.理解詩句的意思,能聯系重點詞語體會詩歌的感情. 3.初步理解詩歌具有的藝術概括性和夸張手法的巧用.
教學重點：
1.理解本詩內容
2.學習革命前輩大無畏的革命精神
3.掌握更多詩歌知識。
教學重點：
1.理解本詩內容
2.學習革命前輩大無畏的革命精神
課前準備
通過查找相關資料，初步感知詩歌中較難理解的詞語
教學過程
一、導入：
1.誦讀品悟，領略詩境
2. 聽一聽《長征組歌》中的段落，談一談你所了解的長征.
二、課文分析
1.學生朗讀課文，糾正讀準字音.
2.字詞理解
長征：1934年10月中央紅軍從江西、福建出發，于1935年10月到達陜北，行程二萬五千余里.
五嶺：大庾嶺，騎田嶺，都龐嶺，萌渚嶺，越城嶺(或稱南嶺)，橫亙在江西、湖南、兩廣之間.
逶迤：彎彎曲曲延續不絕的樣子.
烏蒙：云貴間金沙江南岸的山脈.
走泥丸：《漢書?蒯通轉》，“阪上走丸”，從斜坡滾下泥丸，形容跳動之快.
鐵索：大渡河上的瀘定橋，它是用十三根鐵索組成的橋.
岷山：在四川和甘肅邊界，海拔四千米左右.1935年9月紅軍長征經此.
3.
初步滲透相關的詩歌知識
4. 指導朗讀：從節奏、重音、韻腳、感情幾方面考慮.
紅軍／不怕／遠征難，
萬水／千山／只／等閑.
五嶺／逶迤／騰／細浪，
烏蒙／磅礴／走／泥丸.
金沙／水拍／云崖／暖，
大渡／橋橫／鐵索／寒.
更喜／岷山／千里／雪，
三軍／過后／盡／開顏.
5.課文分析
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑：
紅軍不怕遠征的艱難險阻，把歷經千山萬水的艱難困苦看作是平平常常的事。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸：
五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。
金沙水拍云崖暖, 大渡橋橫鐵索寒：
金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受（暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情）；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意（暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯）。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏：
更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開。
6. 練習有感情地朗讀背誦.
7. 播放長征歌曲，以唱配誦.以唱帶誦
三、小結
1.這是一首七律詩，全詩共八行，每行七個字，每兩行為一句，共四句，分首聯、頷聯、頸聯、尾聯。
2.討論
在現代生活中，我們如何學習和發揚長征精神，磨煉意志，培養樂觀向上的情感態度.
四、課后作業
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| 文章錄入：laiqian 責任編輯：laiqian |
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