|
| 三峽之秋 教案 |
| 作者： 文章來源：網絡 |
《三峽之秋》
教學目標：1.正確認識本課2.2個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。3.讀懂課文，領略三峽秋天的美景，激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。體會按時間順序，抓住景物特點描寫景物的方法。
教學重點難點：通過文字表達感受的三峽秋景的樣子及其意境美。
教學設計思路：本文描寫的是中秋這天從早晨到晚上三峽景色的變化。作者觀察細致，按時間順序描寫細膩生動。我想，學習中一要讓學生受到三峽美景的熏陶，培養審美情趣，二要讓學生在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情。
教師準備：三峽風光的圖片、資料、錄像帶或多媒體課件。學生準備：有關三峽美景的資料。
課時劃分：1課時
教學過程
第一課時
一、話說三峽
今天我們旅游的目的地是我國十大風景名勝之一的長江三峽，哪位同學曾經游覽過三峽？結合自己收集的資料、圖片，介紹三峽。
二、游覽三峽。
三峽風光馳名世界，被稱作山水畫廊，一年四季景色各異。誰來談談自己游覽后的感受。指導學生概括出不同時間三峽景色的不同特點：
早晨——清新明麗
中午——熱烈
黃昏——平靜
夜晚——寧靜而神秘初讀，質疑問難
用習慣的方式讀書，找出自己喜歡的段落反復讀。然后跟小組內的同學談談體會，遇到問題組內解決。
想一想：三峽一天當中什么時候的景色最美，為什么？先說自己喜歡的景色。然后有感情地朗讀相關段落。再說出喜歡的理由。
課文總些三峽秋景，抓住了成熟的特點。通過桔樹、柚樹的葉子果實來表現成熟的秋景。
早晨的景色，突出了清新和明麗。中午的景色，表現了熱烈的特點。黃昏的景色，抓住了平靜的特點。在寫夜景時作者用兩個自然段的筆墨，描繪了靜謐的神秘圖畫。
朗讀比賽：看看誰把三峽的美讀出來了。再次感受三峽之秋的神韻。
三、贊美三峽，口頭作文練習
剛才同學們聲情并茂的朗讀了課文，誰能把眼前浮現的景象說給大家聽呢？可以說出和書上不一樣的內容。老師及時給予評價，鼓勵學生的創新。
四、布置作業
三峽，以它那迷人的風光吸引著無數中外來賓，而三峽工程帶來了什么呢？請同學們課下開展調查，并相互交流。
附：板書設計
早晨——露水
中午——江面
下午——霧按時間順序寫
晚上——燈標、駁船
|
| 文章錄入：laiqian 責任編輯：laiqian |
|
上一篇文章： 青山處處埋忠骨 教案
下一篇文章： 三峽之秋 教案 |
| 【發表評論】 |
|
|
|
|
