六上語文導學案15 這片土地是神圣的
學習目標:
1、會寫8個生字,正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養、嬰兒、眷戀、閃閃發光”等詞語。
2、有感情地朗讀課文,背誦感受最深的部分。
3、揣摩優美的語句,體會課文表達上的特點。
4、體會人類與大自然休戚相關、不可分離的密切關系,懂得應該保護環境、愛護家園。
學習重點:通過誦讀,感悟文章優美的語言,感受人與自然息息相關的情感。
學習難點:通過學習,獲得對自己生存的土地、家園的深刻認識,激發環保意識。
學法提示:本文被譽為是有史以來在環境保護方面最動人心弦的演說,語言優美、內涵豐富、情感充沛,只有在誦讀中才能感悟文章優美的語言,感受人與自然息息相關的情感。 要以讀為主,采用多種形式,充分地讀,在讀中感悟理解,在讀中訓練語感,在讀中提高語言表達能力,在讀中受到感情的熏陶。另外,本文的背景與我們的生活有一定距離,課外資料的收集與運用對文章本身是有利的充實,可以促進對文章的領悟,激發保護環境、愛護自然的情感。
學習準備:收集關于美國印第安人和首領西雅圖的知識,了解印第安酋長西雅圖發表演講的時代背景。
課時安排:2課時
學習過程:
一、課前預習
1、給帶點的字選擇正確的讀音,用“√”表示。
薄霧(bó báo) 駿馬(zún jún) 運載(zǎi zài) 血液(xiě xuè)
2、看拼音,寫詞語。
shèng jié chán chán juàn liàn sōng zhī méi huā lù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēng wēng shàn dài yīng ér huí dàng xióng yīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、讀課文,說說課文主要講了什么?想想作者在文中表達了一種什么樣的強烈愿望。
4、默讀思考,理清文脈。
這篇文章屬于總分總的結構。( )~( )自然段總寫土地是神圣的。( )~( )自然段表達了西雅圖酋長對白人的強烈要求,分別從善待( )、善待( )、善待( )三個層面來寫。( )~( )自然段進一步闡述對人類和大地的關系,指出大地是人類的母親,人類屬于大地。
5、自我挑戰
(1)讀文深思: “這片土地”指的是哪片土地?為什么用“神圣”來形容土地?
(2)你對文中的哪些地方感受特別深,多讀一讀。
(3)試著背誦你感受最深的地方。
6、預習課文后,我還有以下幾點疑問:
二、合作探究
學法提示:以朗讀為主,合作學習,通過多種方式的讀,品味語言,還要聯系實際,深入思考,理解文章內容,在文中空白處留下自己讀書后的感受。
1、研讀1~3自然段,思考:文章哪些地方體現了這片土地是神圣的?畫出相關語句,多讀幾遍,交流自己的朗讀體會。
2、研讀4~8自然段,思考:面對這片神圣的土地,我們應該怎么做?讀后你有何感受?
“如果我們放棄這片土地,轉讓給你們,你們一定要記�。哼@片土地是神圣的�!边@句話在課文中反復出現了幾次?這種寫法有什么好處?
3、研讀9~11自然段,感悟思考:我們為什么要這樣熱愛、照管這片神圣的土地。
三、達標訓練
1、注意區別每組形近字,再選擇恰當的字填到括號里。
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2、填寫恰當的量詞。