六上語文導學案15 這片土地是神圣的
學習目標：
1、會寫8個生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養、嬰兒、眷戀、閃閃發光”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分。
3、揣摩優美的語句，體會課文表達上的特點。
4、體會人類與大自然休戚相關、不可分離的密切關系，懂得應該保護環境、愛護家園。
學習重點：通過誦讀，感悟文章優美的語言，感受人與自然息息相關的情感。
學習難點：通過學習，獲得對自己生存的土地、家園的深刻認識，激發環保意識。
學法提示：本文被譽為是有史以來在環境保護方面最動人心弦的演說，語言優美、內涵豐富、情感充沛，只有在誦讀中才能感悟文章優美的語言，感受人與自然息息相關的情感。 要以讀為主，采用多種形式，充分地讀，在讀中感悟理解，在讀中訓練語感，在讀中提高語言表達能力，在讀中受到感情的熏陶。另外，本文的背景與我們的生活有一定距離，課外資料的收集與運用對文章本身是有利的充實，可以促進對文章的領悟，激發保護環境、愛護自然的情感。
學習準備：收集關于美國印第安人和首領西雅圖的知識，了解印第安酋長西雅圖發表演講的時代背景。
課時安排：2課時
學習過程：
一、課前預習
1、給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。
薄霧（bó báo） 駿馬（zún jún） 運載（zǎi zài） 血液（xiě xuè）
2、看拼音，寫詞語。
shèng jié chán chán juàn liàn sōng zhī méi huā lù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wēng wēng shàn dài yīng ér huí dàng xióng yīng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3、讀課文，說說課文主要講了什么？想想作者在文中表達了一種什么樣的強烈愿望。
4、默讀思考，理清文脈。
這篇文章屬于總分總的結構。（ ）～（ ）自然段總寫土地是神圣的。（ ）～（ ）自然段表達了西雅圖酋長對白人的強烈要求，分別從善待（ ）、善待（ ）、善待（ ）三個層面來寫。（ ）～（ ）自然段進一步闡述對人類和大地的關系，指出大地是人類的母親，人類屬于大地。
5、自我挑戰
（1）讀文深思： “這片土地”指的是哪片土地？為什么用“神圣”來形容土地？
（2）你對文中的哪些地方感受特別深，多讀一讀。
（3）試著背誦你感受最深的地方。
6、預習課文后，我還有以下幾點疑問：
二、合作探究
學法提示：以朗讀為主，合作學習，通過多種方式的讀，品味語言，還要聯系實際，深入思考，理解文章內容，在文中空白處留下自己讀書后的感受。
1、研讀1～3自然段，思考：文章哪些地方體現了這片土地是神圣的？畫出相關語句，多讀幾遍，交流自己的朗讀體會。
2、研讀4～8自然段，思考：面對這片神圣的土地，我們應該怎么做？讀后你有何感受？
“如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記�。哼@片土地是神圣的�！边@句話在課文中反復出現了幾次？這種寫法有什么好處？
3、研讀9～11自然段，感悟思考：我們為什么要這樣熱愛、照管這片神圣的土地。
三、達標訓練
1、注意區別每組形近字，再選擇恰當的字填到括號里。
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2、填寫恰當的量詞。
