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    六上語文導學案17、《少年閏土》

    [移動版] 1609541375

    六上語文導學案17、《少年閏土》

    學習目標:

    1、會寫7個生字,正確讀寫本課詞語。

    2、有感情地朗讀課文。背誦第一自然段。

    3、理解含義深刻的句子,體會“我”思想感情的變化。

    4、通過閏土的外貌、語言、動作,體會閏土這個人物的特點。

    5、初識魯迅,了解魯迅先生的文學成就。

    學習重點:

    抓住對閏土的外貌、語言、動作的描寫,體會閏土這個人物的特點。

    學法提示:

    本文是寫人的文章,人物的外貌、語言、動作是表現人物的基本方法,本文抓住這些特點,把人物刻畫得十分成功。認真讀課文,抓住對閏土的外貌、語言、動作、的描寫,體會閏土這個任務的特點。

    學習準備:

    查閱資料,了解《故鄉》的作者及與本文相關的一些內容,為學習文章做好準備。

    課時安排:

    建議兩課時

    學習過程:

    (一)課前預習

    學習提示:用自己喜歡的方法讀書,借助工具書理解字詞,難讀難懂的地方多讀幾遍。把自己的能力展示一下吧:

    1、我會寫

    kuà  xià         chú fánɡ         cì wei       chù shenɡ    mínɡhuǎnɡhuǎnɡ

                                         

                                         

    2、給加點字選擇正確的讀音打“√”。

    畜生(chù xū) 五行(xínɡ hánɡ) 少年(shào shǎo) 空間(kōnɡ  kònɡ)                3、辨字組詞

    扭(      )  胯(      )  畜(      )  賊(      )  櫥(      )

    紐(      )  挎(      )  蓄(      )  賤(      )  廚(      )

    4、通過讀文,我知道課文描寫的是                事、課文                          重點寫了                              、                          、

    、                  四件事。最后寫                我體會到                                                            。

    5、課文第一自然段寫得很有特點,我愿意嘗試背誦第一自然段。

    6、我有幾點疑問想與同學交流。

    7、我搜集到的相關資料是                                

    (二)合作探究

    1、找出描寫閏土外貌的段落多讀幾遍,體會人物特點。

    學法提示:一般情況下,我們認識、了解人物的時候,首先要看他的外貌。閱讀課文,畫出描寫閏土外貌的句子。給你留下什么印象?體會到什么?再與小組的同學討論交流,概括出閏土這個人物的特點。

    從閏土的外貌看出具有                                        特點。

    2、默讀課文從四件事情,表現閏土哪些特點?

    學法提示:默讀課文,把文中閏土的語言劃出來,多讀幾遍,再與小組的同學交流、討論一下,以便更準確地概括出閏土的特點。

    (1)如:“我們沙地上,下了雪,我掃出一塊空地來,用短棒支起一個大竹匾,撒下秕谷,看鳥雀吃時,我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉,那鳥雀就罩在竹匾下了�!斌w會到閏土                                            特點。

    (2)課文中類似的句段還有很多,我要找出來體會一下。                     

    。

    3、文中的“我”有什么感想?讀14-16自然段。

    (1)我的感想是                                                                

    (2)“我往常的朋友”又是是些什么樣的“朋友”呢?

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