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    六上語文導學案19﹡、《一面》學案

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    六上語文導學案19﹡、《一面》學案

    學習目標:

    1、正確讀記“殷勤、失業、窘相、厚實、苗頭、面孔、輕視、陡然、艱苦、軟綿綿、牛毛細雨、結結巴巴、大病新愈”等詞語。

    2、進一步體會運用外貌描寫刻畫人物的方法,感受魯迅關懷進步青年的高尚品格。

    學習重點:

    體會運用外貌描寫刻畫人物的方法,感受魯迅關懷進步青年的高尚品格。

    學法提示:

    首先總結一下,通過前兩篇文章的學習,自己學到了哪些體會人物的高尚品格的方法,多讀幾遍課文,做到讀通順,運用聯系上下文或其它理解詞語、句子的方法,理解了詞語和句子后,再通讀全文,了解課文講了一件什么事,運用前面學到的體會人物高尚品質的方法。體會在作者眼里魯迅是個什么樣的人,你對魯迅又有了哪些新的認識。

    學習準備

    查找有關作者阿累,《毀滅》、《鐵流》及魯迅的資料。

    課時安排:

    一課時

    學習過程

    (一)    課前預習

    溫馨提示:用自己喜歡的方式讀課文,借助工具書突破詞語障礙。

    1、給加點字選擇正確讀音。

    地窖(yào jiào)  摩挲(shā suō)   頹唐(tū  tuí)   熏黑(xūn  xiōnɡ)

    虐待(lüè nüè)  赫然(hè  chì)  抖擻(shù sǒu)   憎惡(zēnɡ zènɡ)

    2、辨字組詞

    踱(       )     窖(       )     挲(       )      姿(       )

    鍍(       )     窯(       )     娑(       )      咨(       )

    3、指出下面各句中破折號的用法。

    (1)我向里面望了一下——陰天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的,50上下的中國人……                                         (         )

    (2)那種正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受到了父親的撫摩——嚴肅和慈愛交織著的撫摩似的。                                           (         )

    (3)這時,我忽然記起那本雜志上的一段訪問記——       (         )

    “哦!您,你就是——”                                (         )

    (4)你買這本書吧——這本比那一本好。                 (         )

    (5)我又仔細地看他的臉——瘦!                       (         )

    (6)放到他手里——他的手多瘦��!               (          )

    4、認真讀課文,一邊讀一邊劃出表示時間、地點的詞語或句子。讀一讀,簡要地把文章主要內容寫下來。

                      

    5、我有幾點疑問想與大家交流

                      

                     

    6、我搜集到的資料有

    (二)學習探究

    先自讀自悟,然后合作、交流學習,體會課文的主要內容

    1、在售票員阿累眼中,與魯迅的一面之交,給作者留下了深刻的印象。

    學法提示:認真讀課文,找出描寫外貌魯迅的句子,寫下你的感受。

    第一次                                                                            

    第二次                                                 

    第三次                                                                            

    第四次                                                                            

    第五次                                                 

    第六次                                                                          

    一次整體寫,兩次寫手,三次寫臉,從作者對外貌描寫中體會到魯迅是一個          

    的人。

    2、在這短短的一面中,魯迅先生給予作者怎樣的關懷?你從中體會到什么?

                     

    3、“我”為什么能在“歷盡艱苦”“受盡虐待”的情況下“咬緊”牙,“昂著頭”呢?

          

                    。     

    (三)拓展延伸

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