項脊軒志課堂討論
 
 由于時間關系，我們就討論到這里。有些同學可能思考的還不這么成熟，那么在別的同學發言的過程當中你再繼續思考。哪個同學先來講？
 
 學生甲：我們組討論出來的就是在“偃仰嘯歌”中作者表達出的可喜之情�！百妊觥本褪恰案┭觥�，而“嘯歌”就是放聲長嘯。整個詞語連起來就是形容生活悠然自得。文章的第一段先寫項在修葺前是個狹窄、陳舊、殘破、昏暗的地方，是一個“每移案，顧視無可置者”的地方；后來又寫書房的“日影反照，室始洞然”，因為作者的修葺變得非常明亮，非常幽靜。在如此一個優美恬靜的環境中生活、讀書，怎么能叫人不舒適呢？所以作者在項脊軒中仿佛已經忘卻了自己身處的是一個僅一丈見方的小軒，而如同李白般瀟灑飄逸。我覺得這里體現的是項脊軒帶給作者是個與世隔絕的只屬于作者自己的天地。而在如此一個美妙的環境之中，怎么能叫人不放聲長嘯呢？所以《項脊軒志》只寫的是項脊軒的舒適及作者對項脊軒的喜愛， 體現了作者其樂無窮，安貧樂道的精神面貌。
 
 （點評：非常好。她抓住的是四個字“偃仰嘯歌”，從這幾個字怎么樣來解讀作者在項脊軒內的怡然自樂，說的很好。）
 
 學生乙：我們組選的是“塵泥滲漉”。解釋此句（略）這個詞寫出了項脊軒的破舊、簡陋，也照應了前面那句“百年老屋”，也為后半段做了前提，就連泥沙都要滲漉，更不要說是“雨澤”了。為了不滲漉，最后還修葺了它，這也是有聯系的。這句還把原本的破舊寫活了，通過泥沙的漏下，寫出了項脊軒的破，也為后文作了對比，突出了文章的主旨。
 
 （點評：注意注解4，很精彩的一句話，把靜態的破舊給寫“活”了，這個評點很好。）
 
 學生丙：我們組討論的是“從書齋的命名來剖析作者的人生理想”。取名為“項脊軒”有兩個原因：一是因為他所住的書齋非常小，二是因為他的遠祖歸隆道住在項脊涇，所以把書齋命名為此有追悼祖先的意思。因此可以看出作者從小就想要光耀門楣，從一側面可以反映出他想成為家族的脊梁。
 
 （點評：作者號震川，這個號也反映了他的人生理想，這個組的同學抓的很好）
 
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