一、這道題主要是讓學生理解課文的三個分論點，以及與之相關的比喻句，以此為線索，能更快地背誦全文。
　　1、中心論點：學不可以已分論點比喻句學習的意義：提高自己，改變自己。
　　青，取之于藍，而青于藍
　　冰，水為之，而寒于水
　　木直中繩，以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，使之然也
　　木受繩則直，金就礪則利
　　2、學習的作用：彌補不足。
　　吾嘗歧而望矣，不如登高之博見也
　　登高而招，臂非加長也，而見者遠
　　順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰
　　假輿馬者，非利足也，而致千里
　　假舟楫者，非能水也，而絕江河
　　3、學習的方法和態度：積累、堅持、專心。
　　積土成山，風雨興焉
　　積水成淵，蛟龍生焉
　　不積跬步，無以至千里
　　不積小流，無以成江海
　　騏驥一躍，不能十步
　　駑馬十駕，功在不舍
　　鍥而舍之，朽木不折
　　鍥而不舍，金石可鏤
　　蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也
　　蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也
　　二、這道題主要是讓學生整理過去學過的文言實詞的義項，積累常見文言詞。
　　絕1．終止；2．隔斷；3．到了極點；4．非常；5．橫渡
　　強1．有力的弓；2．強健有力；3．有余；4．讀ｑｉǎｎｇ，竭力，勉強
　　假1．借；2．憑借、借助；3．假如、如果；4．與“真”相對，不真
　　望1．向遠處看；2．盼望、希望；3．名望；4．月圓之時，農歷每月十五日
　　聞1．聽見；2．見聞、知識；3．聲譽、名聲
　　三、這道題主要是讓學生掌握一些常見通假字。
　　1．有，通“又”
　　2．知，通“智”
　　3．生，通“性”
　　4．惠，通“慧”
　　5．頒，通“斑”
　　6．錯，通“措”
　　7．信，通“伸”
　　四、這道題主要是讓學生通過閱讀練習作文。