2014年高考全國統一考試（山東卷）
語文
本試卷分第1卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁。滿分150分，考試用時150分鐘�？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。
注意事項：
1．答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字將自己的姓名、座號、考生號、區縣和科類填寫在答題卡和卡和試卷規定的位置上。
2．第1卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，答案不能答在試卷上。
3．第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答．答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。
第1卷（共36分）
一、（每小題3分，共15分）
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是
A．湛藍／斟酌崛起／倔脾氣提防／醍醐灌頂
B．躋身／犄角女紅／彩虹橋溝壑／豁然開朗
C．毛胚／胚芽蒜薹／跆拳道拙劣／咄咄逼人
D．勁敵／浸漬咆哮／酵母菌著陸／著手成春
2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是
A．纏綿梗概打寒噤震聾發聵
B．扼守晉升伏臥撐杞人憂天
C．濫觴脈博搖籃曲大快朵頤
D．傴僂馴順笑吟吟鋤強扶弱
3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是
1本報這次開展的討論，受到了社會各界的普遍關注，稿件之多，范圍之廣，之強烈出乎意料。
2有關領導在會議上強調，要重視秋冬季森林防火工作，一旦發現災情，就要及時處置，嚴防火勢。
3這幾年雖然很艱難，但我的付出沒有白費，經過刻苦的學習和長期的實踐，我練就了比較過硬的本領。
A．1反映2曼延3總算
B．1反應2蔓延3總算
C．1反映2蔓延3終于
D．1反應2曼延3終于
4.下列各句中，加點的成語使用正確的一句是
A．嚴冬的夜晚，凜冽的北風從后窗縫里灌進來，常常把人們從睡夢中凍醒，讓人不寒而栗。
B．這次軍事演習，藍軍一度處于劣勢，他們在關鍵時刻反戈一擊，才奪回了戰場上的主動權。
C．在座談會上，代表們結合實際情況，廣開言路，暢所欲言，為本地區的經濟發展獻計獻策。
D．從文章風格看，《莊子》奇幻，《孟子》雄辯，《荀子》渾厚，《韓非子》峻峭，實在是各有千秋。
5.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是
A．這次招聘，一半以上的應聘者曾多年擔任外資企業大中高層管理崗位，有較豐富的管理經驗。
B．我父親是建筑學家，許多人以為我母親后來進入建筑領域，是受我父親影響，其實不是這樣的。
C．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開朗外向、不拘小節的人。
D．近年來，隨著房地產市場的發展和商品房價格的持續上漲，引起了有關部門的高度重視。
二、（每小題3分，共9分）
閱讀下面的文字，完成6～8題。
大家來到此地，都抱有求學研究之志，但我要告訴大家說：單是求知識，沒有用處，除非趕緊注意自己的缺欠，調理自己的心理才行。要回頭看自己，從自己的心思心情上求其健全,這才算是真學問；若能如此，才算是真進步。
人類所以超過其他生物，因人類有一種優越力量，能變化外界，創造東西。要有此改變外界的能力，必須本身不是機械的。人類優長之處，即在其生命比其他物類少機械性。這從何處見出呢？就是在于他能自覺；而更進步的，是在回頭看自己時，能調理自己。我們對外面的東西，都知道調理他，譬如我們種植花草，或養一個小貓小狗，更如教養小孩，如果我們愛惜她，就必須調理他。又如自己的寢室，須使其清潔整齊，這也是一種調理。我們對外界尚需要調理，則對自己而忘記調理，是不應該的。
不過調理自己與調理東西不甚一樣，調理自己要注意心思與心情兩方面。心思方面最要緊的是要條理清楚。凡說一句話，或作一篇文章，總要使其清楚明白。如缺乏條理，徒增多知識是無用的，因為知識是要用調理來駕馭的。至心思之清楚有條理，是與心情有關系的。在心情不平時，心思不會清楚，所以調理心情是最根本的。
對心情應注意的有兩點：一是懈，一是亂。懈是一種頂不好的毛病，偶然懈一下，這事便做不好；常常散懈，則這人一毫用處沒有。在寫文章時的茍且潦草敷衍對付，都是從懈來。文章寫得短不要緊，最不好是存茍偷心理。一有這心理，便字不成字，話不成話，文不成文。茍且隨便從散懈心理來，干什么事都不成樣兒。亂是心情不平，常是像有點激動，內部失掉均衡和平，容易自己與自己沖突，容易與旁人沖突，使自己與環境總得不到一個合適的關系。亂或暴亂，與散懈相反；散懈無力，暴亂初看似乎有力，其實一樣的不行。因其都是一種機械性，都無能力對付外面變化，改造環境。然則如何可不陷于機械而變成一個有能力的人？這就要能自覺，不散懈，亦不暴亂，要調理自己，使心情平和有力，這是改變氣質的根本功夫。
調理自己需要精神，如果精力不夠時，可以休息。在我們尋常言動時，絕不可有茍且隨便的心情；而在做事的時候，尤須集中精力。除非不說不做，一說一做，就必須集中精力，心氣平穩的去說去做。譬如寫一篇文章，初上來心很亂，或初上來心氣尚好，這時最好平心靜氣去想，不要茍且從事，如果一隨便，就很難得成為一氣。所以我們的東西不要拿出則已，拿出來就要使他有力量。諸同學中有的卻肯用心思，但在寫文章時，條理上還是不夠，有隨便茍且之意，字句讓人不易看清楚。有的同學還更差些。
這不是一件小事體，這是一個很要緊的根本所在。
（節選自梁漱溟《朝話》，有刪改）
6.下列對本文的主旨的概括，正確的一項是
A.學會心理的調整，這才是真正的學問，才是真正的進步。
B.人類之所以超過其他生物，是因為比其他物類少機械性。
C.說話和寫文章時，要想表達清楚明白，心思必須先有條理。.
D.調理自己的心情，使之平和有力，是改變氣質的根本功夫。
7.根據文章，下列做法不屬于“調理心情”的一項是
A.備考要擬定周密的學習計劃，擬定計劃前要保持內心的平和安定。
B.教室黑板上方的墻壁上，張貼者“凈”“靜”“敬”“競”四個大字。
C.寫文章不急于下筆，先上網專心瀏覽，摘取相關精彩段落再加以組合。
D.學習遇到困難時，冷靜思考，多方請教，尋找解決問題的新思路。
8.下列表述，不符合原文內容的一項是
A.學會回頭看自己，健全自己的心思心情，是求學的一個重要目的，這比學習知識更重要。
B.心思與心情是密切相關的，但兩者有主次之分，要想調理心情，就得先調理自己的心情。
C.心情的暴亂與散懈，兩者看似不同，但都能使我們陷于一種機械性，從而導致行事不順。
D.調整心理，集中精力，心平氣和，努力寫出有力量的文章，這是一個很緊要的根本所在。
三、（每小題3分，共12分）
閱讀下面的文言文，完成9~12題。
詹鼎傳
［明］方孝孺
詹鼎，字國器，臺寧海人也。其家素賤，父鬻餅市中，而舍縣之大家。大家惟吳氏最豪貴，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不與市中兒嬉敖，獨喜游學館，聽人讀書，歸，輒能言諸生所誦。吳氏愛之，謂其父令兒讀書。鼎欣然，其父獨不肯，罵曰：“吾故市人家，生子而能業，吾業不廢足矣，奈何從儒生游也？”然鼎每自課習，夜坐餅灶下，誦不休。其父見其志不可奪，遣之讀書。踰年，盡通其師所能，師辭之。時吳氏家延師儒，鼎就學，吳氏亦子育之，使學。未數年，吳氏子無能與鼎談者。其師去，鼎遂為吳氏諸子師。
元末方國珍起海上，不能制，以重位授之。國珍開府［注］慶元，求士為己用。國珍聞鼎有才，以計擒之。鼎為所獲，無奈，因為之盡力，為其府都事，有廉名。國珍弟平章事，有人犯法，屬鼎治，鼎論如法。平章之妻受賕，請于鼎。持不可，曰：“今方氏欲舉大謀，當用天下賢士，一心守法，曷使婦人得預事乎？”不許。妻怒，譖之，系鼎獄，半載乃釋。
復起，為上虞制。上虞與偽吳王張士誠地相錯，軍吏貴臣甚眾，以鼎儒生，不習邊事，稍違約。鼎會眾于庭，引一驛丞，責以不奉公，斬之。在庭者皆股栗，膝行請罪，膝屈久不能起，乃罷。后雖元帥、萬夫長有所陳說，皆長跪以言，不敢舉目視其面。鼎臨事有才，簡牘滿前，須臾而決。
至正末，我兵臨慶元城下，國珍懼，乘樓船遁于海。上怒，欲舉兵誅之。莫為計，鼎為草表謝，辭甚恭而辯。上讀表，曰：“孰謂方氏無人哉？是可以活其命矣�！蹦松庵�，不問。更以國珍為右丞，鼎亦召至京師。
時河南行省缺郎中，吏部請命鼎為之。丞相曰：“吾同事，以鼎才不可使也�！贝霘q，除留守都衛經歷，改刑部郎中、刑部佐僚。未完，有司請除吏。丞相曰：“刑部有詹鼎在，勝百輩�！逼湟姺Q如此。鼎在刑部，一以寬仁行法，威聲不起，而人皆樂其不苛刻。會大都督府受賂，除軍吏。事發，誣鼎有贓。御史覆鼎，鼎言在留守時所養孤甥來省，恐有之，鼎誠不知。御史曰：“法貴殺有名�！弊湔D鼎，與百余人皆死。
（選自《遜志齋集》，有刪改）
【注】開府：古代指高級官員成立府署，設置僚屬。
9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A.而舍縣之大家舍：寄居
B.其父見其志不可奪奪：改變
C.時吳氏家延師儒延：迎接
D.屬鼎治，鼎論如法屬：交付
10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是
A.不與市中兒嬉敖 B.皆長跪以言
客亦知夫水與月乎具告以事
C．后雖元帥、萬夫長有所陳說 D.其見稱如此
及其所之既倦其皆出于此乎
11.以下六句話分別編為四組，全部屬于體現詹鼎才能出眾的一組是
①輒能言諸生所誦②夜坐餅灶下，誦不休
③為其府都事，有廉名④簡牘滿前，須臾而決
⑤鼎為草表謝，辭甚恭而辯⑥刑部有詹鼎在，勝百輩。
A.①②⑤ B. ①④⑥ C.②③⑤ D.③④⑥
12．對原文有關內容的理解和分析，下列表述不正確的一項是
A．詹鼎出身微賤，從小酷愛學習，開始遭到父親的反對，但苦學不輟，使父親的態度發生改變，又得到與吳氏諸子一同從師的機會，后來成為吳氏諸子的老師。
B．詹鼎被方國珍用計擒獲，不得已做了方國珍府都事。平章之妻受賄替人求情，詹鼎堅持秉公執法，后遭平章妻誣陷，身陷牢獄，半年后才被釋放。
C．詹鼎在上虞時，軍吏貴臣認為他不熟悉邊防事務，多次違反紀律。為整肅紀律，詹鼎以不奉公的罪名殺了一名驛丞，使部屬人人畏懼，從而樹立了權威。
D．詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都衛經歷、刑部郎中、刑部佐僚等職。他在刑部任職時，適逢大都督府受賄案敗露，被人誣陷貪贓，后被處死。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）吾故市人家，生子而能業，吾業不廢足矣，奈何從儒生游也？（5分）
（2）上讀表，曰：“孰謂方氏無人哉？是可以活其命矣�！蹦松庵�，不問。（5分）
14.閱讀下面兩首宋詩，回答問題。（8分）
尋詩兩絕句
陳與義
楚酒困人三日醉，園花經雨百般紅。
無人畫出陳居士1，亭角尋詩滿袖風。
愛把山瓢2莫笑儂,愁時引睡有奇功。
醒來推戶尋詩去,喬木崢嶸明月中。
［注］1居士：指文人雅士。2山瓢：天然粗陋的酒器。
（1）“園花經雨百般紅”與“喬木崢嶸明月中”兩句所描寫的景色特點有何不同？請作簡要分析。（4分）
（2）詩中“陳居士”的形象特點是什么？請結合兩首詩加以分析。（4分）
15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）總角之宴，。信誓旦旦，不思其反 。（《詩經•氓》）
（2） ，但愿長醉不復醒。（李白《將進酒》）
（3）無言獨上西樓，月如鉤，？（李煜《相見歡》）
（4）策扶老以流憩,時矯首而遐觀。，鳥倦飛而知還。（陶潛《歸去來兮辭》）
（5）其為人也，發憤忘食， ，不知老之將至云爾。（《論語•迷而》）
（6）五畝之宅，，五十者可以衣帛矣。 （《孟子•寡人之于國也》）
五、（12分）
16.概括下面這段話的主要內容，不超過55字。（4分）
近來，共青團中央發起了一項“青年好聲音”網絡活動，鼓勵青少年結合自身學習工作實際，寫下對24字社會主義核心價值觀的認識和體會�；顒娱_展一周多的時間里，33萬余名青少年在網站、微博、微信、手機報等網絡平臺上，編創和傳播內含豐富、形式時尚的網絡文化產品，僅話題微博總閱讀量就超過9000萬次。這項以弘揚社會主義核心價值觀為主旨的活動，為網絡空間注入了強有力的青春正能量。
17.下圖是俄羅斯女攝影師艾琳娜舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細觀察，對畫面進行準確、生動的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過80字（4分）
18.用下面的短語組成兩副有關春節和端午節的對聯。要求：上下聯各為七字，語意連貫，符合節日和對聯特點，不得重復使用短語。（4分）
門上桃符 碧波競舟 江邊柳線 青艾驅瘴 迎春綠 十里歡 耀眼紅 千家樂
六、（18分）
閱讀下面的文字，完成19—22題。
浣花草堂
黃裳
到四川來以前，在行筐里放進了幾冊舊書，其中清初朱鶴齡的《杜詩輯注》是部頭最大的。雖然覺得有些累贅，可是終于還是放進去了。半月以來，枕上燈前，有時間就拿來翻翻，真也給旅途平添了無限趣味。盡管已經是平日熟讀了的，可是在蜀道上重讀，就會給你帶來更為新鮮的感受。詩人的寫景抒情、用字遣詞，有時候也只有面對真實的山川風物才體會得出那嚴肅的創作態度和可貴的才華。
杜甫在成都住過一段不短的時間，在集子里留下了四五卷詩，約占他全部留下來的作品的六分之一。人們就從她的詩里追尋他當日居住的草堂的遺址。從宋代開始，人們就在成都西郊為他建了一座祠堂，這就是“浣花草堂”。歷代經過十次以上大小的修繕，直到今天，更修整得煥然一新，成為游賞的登臨勝地。
走出西郊，經過青羊宮、百花潭，沿著公路走去，二三里后更左折走上一條田間小徑，就可以遠遠望見一叢濃綠，那就是草堂的所在了。
這里有好大的一座庭院，四面是連綿不斷的圍墻，遠遠燒過去，才看得見那山門。走進去又是照例的幾重佛殿，伽藍，天王，佛像，這些都給迫切想要看到工部祠的人們增添了焦急的心情。一直走到最后的一層大殿，才在一塊石碑上看到，這原來是草堂寺，還不是草堂。
從大殿里出來，向和尚問了路，才從右面的一道側門里穿出去，來到真正要拜謁的地方。從側門出，迎面就可以看到用青花碎瓷片疊起來的“草堂”兩個大字，再轉過去，就是一條曲折的、為兩堵矮矮的紅墻圍起來的夾道。那暗紅色的夾墻，碎石的泥徑，墻外的翠竹幽篁，幽靜極了。古建筑里經常使用的這種暗紅色，不知怎的，自然會產生那樣莊嚴寧靜的氣韻。
從夾墻里穿出去，眼前展開了一個新的天地，幾十棵參天的翠柏、香楠矗立在綠草如茵的庭院里。一套四座廳堂，由石徑小橋連接起來，這就是草堂的一系列主要建筑了。
穿過花徑，走到工部祠去。這是草堂幾組廳堂的最后一座。小小的殿宇，前面的院子里散發著幾株用石壇圍起來的大樹。潔凈無塵。這時候，云影微破，秋天金黃色的太陽灑了下來，穿過翠柏的枝葉，留下了滿庭稀疏的日影。
走進祠里去看，廳內一排三龕，當中塑著杜甫的像。雖然是一般化的塑像，卻也還清疏，沒有怎樣的仙氣，不能不說是難得的了。旁邊兩座龕里是陸游和黃庭堅兩位宋代詩人的塑像。好像是怕他獨居寂寞，所以才陪了一起在這里排排坐的。黃、陸都有石刻像，都比泥塑高明得多。在這間廳堂背后的墻上，還嵌著兩塊更舊的杜甫石刻畫像碑。
草堂后身是一座小小的土山，一道溪水從草堂的右側繞了出去。前面有回廊曲檻，可以憑欄欣賞池里的圓荷。草堂簡樸卻不失規模，給人一種清疏而幽峭的感覺，和杜甫當年居處的風格是近似的。這個新修繕的草堂，和幾百年前重修的原樣相去不遠，在最外面一進過廳墻上有一塊石刻舊圖，看那里勾勒出來的輪廓，和今天是十分相近的。像這種地方，不用說，大紅大綠的建筑，大屋頂之類的鋪陳，都是完全不合適的。
這里還新修了一個文物陳列室。在外面的柱子上，看到郭沫若先生所題的一副對聯：
世上瘡痍，詩中圣哲
民間疾苦，筆底波瀾
這是一副出色的對聯，它概括了詩人偉大成就的主要方面。人們一直非常喜歡杜甫，說他的作品是“詩史”，在中國文學史上留給他一個最光輝的席位——詩圣。
坐在水檻上休息。默默地在心里復誦了一下杜甫的草堂詩，會使你像一個夢游者似的走入四時不同、風光各異的如許境界。仿佛看到了在曉霧里沾濕了露水的籠竹，呢喃的定巢燕子，冉冉發出幽香的紅藻，往還追逐的蝴蝶，相并相親的白鷗，隨風的柳絮，逐水的桃花，裊裊有如少女腰肢的垂柳，輕得只禁受得起兩三個人的野渡，柴門月色，江路梅香……
老杜是一個多么勤懇的詩人！他從不放過一切刻畫現實的機會。他的詩里有豐富的人民生活的寫照，可是也不缺乏自然風物的描寫。因為這一切都出現在祖國的土地上，也都是詩人所摯愛的。杜甫寫出了多么美好的自然景色，多么可愛的和平環境！可有人提到杜甫描寫自然的草堂詩，總不免有些惴惴然，仿佛這些詩里的“人民性”總看不太清楚，這恰恰把詩人的偉大處縮小了。
一九五六年十月十五日，成都
（選自《黃裳散文選集》，有刪改）
19.這篇游記為什么從杜詩寫起？（4分）
20.理解文中劃線句子的含意。（4分）
（1）雖然是一般化的塑像，卻也還清疏，沒有怎樣的仙氣，不能不說是難得的了。（2分）
（2）默默地在心里復誦了一下杜甫的草堂詩，會使你像一個夢游者似的走入四時不同、風光各異的如許境界。（2分）
21.文中作者對杜甫有哪些新的認識？請加以概括。（4分）
22.要全面認識一個詩人，作者的做法給了我們哪些啟示？（6分）
七、（60分）
23.閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。（60分）
窗子就是一個畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅畫面。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是鬧，有人看到的是靜……
要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。
2014年高考全國統一考試（山東卷）
語文試題參考答案
第Ⅰ卷
一、
1.A 2.D 3.B 4.D 5.B
二、
6.A 7.C 8.D
三、
9.C 10.C 11.B 12.D
第Ⅱ卷
四、
13.
（1）我們本是商人之家，生養兒子能夠繼承我的手藝，我的手藝不廢棄就行了，（你）怎么能跟讀書人交往呢？
（2）皇帝讀了奏表，說：“誰說方國珍沒有人才呢？這就可以讓他活命了�！庇谑巧饷饬朔絿�，不再問最。
14.
（1）①艷麗 ②清幽
①“園花經雨百般紅”描寫的是雨后園林的美景，一場雨后，園中姹紫嫣紅，色彩艷麗。
②“喬木崢嶸明月中”描寫的是月夜下的美景，明月高照，樹木高聳峭拔，意境清幽。
（2）①行為灑脫 ②情趣高雅
①“楚酒困人三日醉”“愛把山瓢莫笑依”，從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點。
②“亭角尋詩滿袖風 ” “醒來推戶尋詩去”白天尋詩，夜晚尋詩，表現了陳居士沉迷于詩歌創作的高雅情趣。
15.
（1） 言笑晏晏
（2） 鐘鼓饌玉不足貴
（3） 寂寞梧桐深院鎖清秋
（4） 云無心以出岫
（5） 樂以忘憂
（6） 樹之以桑
（7）
16.
示例：
為弘揚社會主義核心價值觀，團中央發起了“青年好聲音”網絡活動，廣大青少年響應，為網絡注入了正能量。
17.
示例（略）
18.
春節：江邊柳線迎春綠 門上桃符耀眼紅
端午節：青艾驅瘴千家樂 碧波競舟十里歡
六．
19.
①符合浣花草堂主人杜甫的詩人身份。
②杜詩中那些描寫山川風物的詩，引發了作者更為新鮮的感覺，以此統領全文。
③引出浣花草堂。
20.
（1）①塑像雖然藝術水平一般，但還是清疏的，沒有把杜甫仙化，②能夠表現詩人本色，這是值得肯定的
（2）①作者將自己復誦草堂比喻成“夢游”，寫出了作者沉迷于草堂詩意境中的情態。②凸現了杜詩中描寫自然風物詩歌的意境之美，表現作者對杜詩的新感受。
21.
①杜甫有驚人的才華和嚴肅的創作態度。
②杜甫具有清疏、樸實的精神氣質。
③杜甫是一個勤懇的詩人。
④杜甫熱愛美好的大自然與安寧和平的生活。
⑤杜甫描寫自然風物的詩歌同樣具有巨大成就。
（答出其中任意4點即可）
22.
①反復研讀詩人的作品。
②深入了解詩人生活的環境和詩歌所描寫的對應。
③不盲從，有自己獨到的見解。
④不片面理解詩人作品，不憑主觀隨意取舍。
（答出其中任意3點即可）
七．23.（略）
