《雪》主題思想與內容提要

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主題思想：

《雪》是魯迅散文詩集《野草》中最為明朗的一篇。它的景物描寫細致生動，用詞準確。全文以作者為什么會對朔方的雪情有獨鐘這一情感邏輯細密地展開記述。文章描寫了江南與北方的雪景，并在對比中體現出作者的情感傾向。開頭首先提到南國的雨，在博識的人們眼中，它是單調的。而有著豐富多彩之美的，是江南的雪。作者在這里以滿懷感情的筆觸寫出了記憶中的江南的雪，它有著一個色彩斑斕的環境，各色各樣的花在雪野中生長，是溫潤的美，透露出盎然的生機，孕育著生命。相比而言，最值得稱贊的還是在孤單的境遇下獨自抗爭的北方的雪�！皼Q不粘連”“奮飛”“旋轉”，正是這種精神最為形象的體現。寂寞、孤單下更突出堅守自身的可貴，“從無希望中得救”。

內容提要：

《雪》是義務教育課程標準實驗教科書《語文》（人教版）八年級下冊第二單元精讀訓練課文，選自魯迅的散文集《野草》。文章通過江南與朔方不同雪景的對比烘托，表現了魯迅對美好事物的緬懷和對冷酷環境的抗爭。構思精巧，意境遼遠，語言精辟含蓄，意蘊深邃。它不僅是一支不同凡響的雪之絕唱，更是一曲響徹云霄的人的精神贊歌！

第一部分作者滿懷對美好事物的憧憬，回憶江南雪冬的自然美景。雖是回憶，卻是展望。雖是冬天，卻已聽到春天的腳步聲。在苦寂中，作者回憶兒時的生活。因為兒童是人類的春天，寫兒童不怕嚴冬，朝氣蓬勃，更加表現了作者對春天的殷切期待與熱烈呼喚。行文雖未免流露寂寞的心情，但卻閃爍著理想的光芒。

第二部分作者細致生動地描寫了江南的雪景與北方的雪景，并在比較中表現了自己的傾向。作者更為欣賞“朔方的雪”，因為“朔方的雪決不粘連”、“奮飛”、“旋轉”、“升騰”。體現了一種獨立與張揚的個性精神，這種精神也是作者一以貫之的前行動力。