（3）浩浩同學在做數學題時陷入困境，經王老師略加指點，他豁然開朗，情不自禁地笑著說：“這真是‘________________，________________’。”（陸游《游山西村》）
（4）杜甫在《月夜憶舍弟》中寫白露既降，天氣轉涼，思念親人，徒增悲傷的句子是：________________，______________。
二、閱讀（51分）
（一）閱讀詩歌，回答問題。（6分）
相見歡
朱敦儒
金陵^①城上西樓，倚清秋，萬里夕陽垂地大江流。
中原亂，簪纓^②散，幾時收？試倩^③悲風吹淚過揚州^④。
 [注釋]①金陵，古城名，即今江蘇南京。②簪纓：代指達官顯貴。簪和纓都是古代貴族的帽飾。纓，帽帶。③倩（qìng）：請人代自己做。④揚州：今江蘇揚州，當時為南宋抗擊金兵的前線。
10.下列對本詞的理解或常析正確的一項是 （   ） （3分） 
A.本詞的韻腳字為：樓、秋、流、收、州，押的是“u”韻。
B.這首詞上片寫景，寫了夕陽、大地、長江等景物，視野寬廣，氣魄宏大。下片轉為抒情，流露出作者濃烈的愛國情懷。
C.朱敦儒早年過著錦衣玉食的生活，詞風豪邁蒼涼。因國破家亡導致后來的詞風變得柔美婉約了，如本詞就是這種風格。
D.本詞下片通過一個“亂”字，概括了中原淪喪的殘酷現實；一句“幾時收”，表現出詞人對收復失地的堅定信心。

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（摘自《中國青年報》，有改動）
 21.在文中①②③④處依次填入一個詞語，下列選項中最恰當的一項是 （  ）（3分）
A.審視    背叛    塑造    嚴謹
B.審核    背棄    改造    嚴厲
C.審查    背離    改變    嚴肅
D.審視    背離    塑造    嚴厲
22.下列對文章的理解正確的一項是（   ）（3分）
A.文中的父親是一個勤勞能干、認真負責、自私自利、絲毫不顧女兒感受的人。
B.“我感到慶幸，以為逃脫了沉重的枷鎖”一句運用了借喻的修辭手法。
C.本文采用的記敘順序是順敘。
D.文中加點詞語“信誓旦旦”寫出了“我”與父親的徹底決裂。
23.結合文本，請你說說“以后絕不能成為父親一樣的人”一句中的“一樣”究竟是什么樣。（3分）
 
24.請從修辭角度對畫線句子進行賞析。（4分）
從小到大，我的成長軌跡仿佛一條由父親掌著船槳、沿著既定方向行駛的航線。
 
25.在教育問題上，本文講到了父親的“嚴格”和“我”的“叛逆”。其中“我”的“叛逆”讓你印象最深的一點是什么？請找出來。再結合文本，聯系生活實際，從孩子角度談談你認為最好的做法。（4分）
 
三、寫作（60分）
26.按下面要求作文。
國富則民強，國是傘！抗洪一線，邊防前線，軍人是傘！疫情襲來，最美逆行，白衣天使是傘！你是荷葉，我是紅蓮，母親是傘！伴我寒窗十載，青絲成白發，老師是傘！同呼吸，共悲歡，朋友同學是傘……你是我無遮攔天空下的蔭蔽，讓我歡唱，伴我成長。來，我們共同分享“傘”下那許許多多的動人故事。
請以《在你傘下，我_______》為題，寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③文章不得出現自己的真實姓名、校名等相關信息；④不得抄襲，不能套作；⑤不少于600字。
 

參考答案

1.C
2.C
3.B
4.A
5.D
6.A
7．示例：不得體。國家元首應該考慮自身身份，本著對民眾生命健康與安全負責任的態度說話。
8．（1）筷子是中國的獨特餐具，歷史悠久；古人使用筷子的六個禁忌；疫情當前，政府提倡使用公筷。
（2）妹妹，哥哥（姐姐）知道你最愛吃紅燒肉，但為了他人的健康，咱們用公筷好嗎？再說，我的小妹妹最講究文明了，吃飯時用筷子到處翻找，是不好的習慣，你說是嗎？

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24.運用了比喻的修辭手法，將“我的成長軌跡”比喻成由父親掌握的“航線”，生動形象地寫出“我”的成長無法擺脫父親掌控的情形，暗含著對父親控制子女，不知讓子女自由掌控自己人生的無奈和強烈不滿。
25.示例：印象最深的一點是“我”頂撞父親，先斬后奏，選擇一條完全背離父親期許的道路。這么做，從文章的結尾中父親的說法來看，無疑是對的。生活中常常發生子女與父母爭執的事情，從孩子的角度來看，我認為最好的做法就是遵循自己的內心。自己認為是對的，就應該堅持；但也絕不要先斬后奏，而應該尊重父母，要懂得動之以情，曉之以理，說服父母。
26.作文略
 

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