《故鄉》重難點講解

華語網初中語文欄目組

１、重點：

本課學習的重點是理解小說采用對比，突出辛亥革命后農村經濟衰敗和農民生活日益貧困的社會原因，魯迅先生對勞動人民的同情和決心變革舊世界，創造新生活的強烈愿望。

２、難點：

難點是抓住小說中閏土、楊二嫂，“我”人物性格的分析，突出一個“變”，從中聯系人物所處的典型環境，以及造成主要人物悲慘命運的社會根源。小說中閏土是一個勤勞善良，但不覺悟的農民形象；楊二嫂是一個貪婪、尖刻、鄙俗的小市民典型；“我”是一個對現實不滿正在尋求中的進步知識分子形象。

少年閏土，天真活潑、無憂無慮、懂得很多生產知識，簡直是個小英雄；中年閏土，變得滿臉愁容，麻木遲鈍，但善良忠厚、勤勞樸實。

２０年前的楊二嫂“終日坐著”“因為伊，這豆腐店的買賣特別好”；２０年后她變得自私、尖刻、貪婪、勢利。

對這兩個人物，作者通過前后對照，通過肖像、語言、動作、神態的描寫，寫出了他們的變化。然而作者并沒有單純地、機械地描寫農民，表現他們的苦痛，而是深刻地提出了農民問題的重要性。

“我”是《故鄉》中又一重要人物形象。“我”過著辛苦輾轉的生活，從２０００里之外回到故鄉，看到故鄉變壞的情景，自感悲哀、失望，但又不甘心故鄉壞下去，“我”為故鄉的遠景構制著藍圖憧憬著美好的新生活。“我”不是消沉的知識分子，而是一個同情、熱愛勞動人民的具有民主進步思想傾向的小資產階級知識分子形象。

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