2009年綦江縣初中畢業暨高中招生考試語文試題參考答案及評分意見

1．略(入格、規范得滿分，其余酌情給分)

2、 D 3、B 4、 A 5、C

6．①將�！熬吧备臑椤暗胤健被颉俺鞘小保孩趧h去“參與”或“投身”③文末后加上“的習慣”。

7．示例：也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的自云。

8．(1)實施課改后，學生參與課外活動的主動性(興趣、積極性)大幅度提高�；驅W生不愿參加課外活動的現象越來越少。

(2)不設統一答案。要求：所寫標語內容必須與所選擇的社團一致，否則不得分。

(3)不設統一答案。要求：建議的內容與所參加的社團一致，否則不得分。

9、(1)白露為霜(2)天街小雨潤如酥(3)淺草才能沒馬蹄(4)大庇天下寒士俱歡顏

(5)月有陰晴圓缺(6)落紅不是無情物(7)濯清漣而不妖(8)奉命于危難之間

(9)人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

10．(1)離開 (2)就 (3)取名或命名 (4)釣魚(捕魚)（各1分，共4分）

11．(1)醉翁的情趣不在喝酒上，而在于水光山色之中。

(2)四季的景色不同，(那)快樂也是無窮無盡的。(每句2分共4分)

12．太守宴 眾賓歡 太守醉(每空l分共3分)

13．具有與民同樂的思想感情。(意對即可4分)

14．家長盼望孩子成為出類拔萃(出色)的人：心地善良、仁慈。(各2分共4分）

15、神態描寫(外貌描寫)(2分)；表現了小男孩的緊張、膽怯(害怕)、羞愧的心理。(答對兩點可得2分)

16．惦記著那10分的“高利貸”(2分)，對秦老師心懷感傲(2分)。(共4分)

17．秦老師富有愛心(善良)；講原則(有責任感)；充滿教育智慧(講究教育方法）。

(答對一點2分，兩點3分，三點4分)

18．開放性試題．言之成理即可(4分)。

贊成：“嚴師出高徒”， “黃荊棍下出好人”對于特別調皮而屢教不改的孩子，“棍子教育”

未必不是一種行之有效的手段?

不贊成：因為小孩子的心比較稚嫩，容易受到傷害．他們在成長中犯些錯誤在所難免，應該給他們改錯的機會．要從正面鼓勵孩子，欣賞孩子。

19．(3分)不能刪擊。(1分)因為“大約”是約數，表示估計，而銀杏的歷史悠久，無法準確計算，只能說個大概。用“大約”體現了語言的準確性。(2分)

20．(4分)銀杏有非常古老悠久的歷史(2分)與同時代生活的恐龍一樣普遍(2分)

21．舉例子(1分)、列數字(1分)； 具體說明銀杏的確是典型的長壽樹種(2分)

22．根系發達：生長緩慢，需要的養分比較少；病蟲害少(體內含有抑菌殺蟲的乙烯醛和多種有機酸)。 (1點1分，共4分。)

23．一問：(3分)(1)抵抗病蟲害。 (2)抵御污染。(3)具有觀賞性。二問： (2分)

寫出一種樹名，寫出一種樹名，理由符合該樹的特點。

24．作文評分標準：(55分)

標準

項目 一類卷 二類卷 三類卷 四類卷 五類卷

分數 50-55　44—49 38～43 33-37 0～32

內容

(25分) 立意新穎，切合題意，中心明確，內容充實。 立意較新，切

合題意，中心較明確，內容較具體。

基本符合題意，中心較明確，內容較具體。 與題意有關聯，中心不夠明確，內容簡單

立意不準　內容空泛。

表達

(30分)

語言流暢，構思巧妙，條理清晰，結構嚴謹。富有文采

語言通順，條理較清楚，結構較嚴謹。

語言基本通順，偶有語病，條理尚清楚，結構基本完整。

語言不夠通順，語病較多，條理不夠清楚，結構不夠完整。

思路混亂，語無倫次，結構殘缺

說明：

①沒有標題減2分，

②4個錯別字扣1分，不重復計算。

③不足500字，每少50字扣l分：不足300字，30分以下評分。

④標點符號不規范扣卜一2分。

⑤書寫潦草、卷面不整潔扣卜～3分。