20．（1）插圖一：魯提轄拳打鎮關西或魯達怒打鄭屠（1分）；插圖二：阿長與《山海經》或長媽媽和迅哥兒軼事（1分）。
（2）（選作一題，與下面示例意思接近亦可）
插圖一寫的是魯提轄（魯智深）路見不平、見義勇為（或除暴安良）的故事（1分）。表現了魯提轄（魯智深）俠肝義膽，疾惡如仇而又粗中有細的性格（1分）。
插圖二寫阿長買來《山海經》的故事（1分）。表現了阿長關心人和幫助人（1分）的善良性格。
21．（1）不設統一答案，與下面的示例意思接近亦可。
示例：“壓歲錢！”——民間習俗，過春節時，長輩給小孩子賀新年的錢，含有暖暖的親情（1分）。“壓誰錢？”——“誰”是“歲”的諧音，一語中的，說明現在變味的“壓歲錢”更像“人情債”，而且數目也越來越大，越來越多的長輩不堪其“壓”，以致喘不過氣來（1分）。
（2）不設統一答案，注意符合說話對象、語氣和語境即可。
示例：爸爸媽媽，你們又辛苦了一年，過去兒子無知，現在兒子懂事了，知道你們的經濟壓力和精神壓力都大，上有老，下有小，今年的壓歲錢就免了吧，歲末用吉利的話祝福我吧�。�2分）
22．此題為開放性試題，不設統一答案，強調基本符合對聯知識。（2分）
修改：文天祥留取丹心獄中書志 新創：范仲淹憂樂天下登樓抒懷
七、課外文言文閱讀（5分）
23．①晉獻公從虞國借道來攻打虢國。 ②晉國攻下虢國之后，軍隊在返回途中滅掉了虞國。 （采分點為“假”“伐”“反”，譯為“借”“攻打”“返回”，各1分；其它文從字順得1分）
24．開放性試題，不設統一答案，與下列示例意思接近亦可。（1分）
示例一 唇亡齒寒。即任何事物都是密切相關、利害相關的。
示例二 貪圖小利，犧牲對方，其結果必然是因小失大，自取滅亡。
示例三 假途滅虢。指以借道為名行滅國之實的計謀。
八、文學作品閱讀（15分）
25．不設統一答案，與下列兩個示例意思接近亦可。（2分）
示例一：年齡或輩分不同的人之間結成的知心朋友。（詞典解釋）
示例二：除去血緣上的父子關系之外，成為互為知己的朋友。（文意詮釋）
26． B （2分）
27．①不要再把他當做孩子，而要把他當做一個獨立的男人。②開始盡量不向他講道理，哪怕這道理千真萬確，我只是把這道理作為一種體會表達出來而已；③對彼此的世界，不打擾，不闖入，不指手畫腳；④學會用心領神會的方式與他交流。（2分，答出其中兩點即可得滿分）
28．（1）“忙碌”：原文句子回答——“我的眼睛太多關注于人生的季節和社會的時令，關注那每一朵嫩苞一節枯枝一塊陰影和一片陽光，關注筆尖下每一個細節的真實和每一個詞語的準確。” 或概括回答——忙于工作（寫作）。（1分，若概括，意思接近亦可）
“糊涂”：原文句子回答——“忽略了日日跟在身邊卻早已悄悄發生變化的兒子”；“自以為對兒子了如指掌，一切一切，盡收眼底，可是等到兒子一旦長大成人，才驚奇的發現自己竟然對他一無所知。” 或概括回答——對兒子的一切不了解（一無所知）。（1分，若概括，意思接近亦可）
（2）表現出作者做父親的天職——天性——天經地義是家庭和子女的保護神�；虮憩F出父親對兒子的一種心靈感應（父子連心）——愛子心切，無所畏懼。（2分，若回答成“父親對兒子的愛”，只能得1分）
（3）發光的事物：①自小就不把同學領到狹小的家里來玩，怕打擾我寫作；②沒有翻動過我桌上的任何一片寫字的紙；③從來沒有拉過別人的抽屜；④從不對別人的東西產生過好奇與艷羨；⑤自己繳學費。（2分，任意答對其中之二即可得滿分）
29．開放性試題，不設統一答案，要求符合題意，語句通順。（3分）
答題要點：①不要再把我們當做孩子，父子、父女或母子、母女應該像兩個大人，是朋友關系，是平等民主的；②對彼此的世界，不打擾，不指手畫腳；③做事不強迫、不逼迫；說話不武斷、不粗暴；④用心平氣和或心領神會的方式與我們平等地交流，而且還是客觀的。
