<button id="eeuec"></button>
  • <td id="eeuec"><button id="eeuec"></button></td>
    <td id="eeuec"><button id="eeuec"></button></td>
    <table id="eeuec"><td id="eeuec"></td></table>
  • <table id="eeuec"><li id="eeuec"></li></table>
  • <td id="eeuec"><button id="eeuec"></button></td>
  • <td id="eeuec"></td><table id="eeuec"></table><table id="eeuec"></table><td id="eeuec"></td>
  • <td id="eeuec"></td>
  • 華語網_語文知識_初中語文_小學語文_教案試題_中考高考作文

    閸氬秷鎲查梼鍛邦嚢 缁愭绔熼惃鍕毈鐠炲棜鐪撮崷銊у殠闂冨懓顕� 閵嗗﹤褰剁拋鑸偓瀣躬缁惧潡妲勭拠璁崇瑢缂堟槒鐦� 閼颁椒姹夋稉搴㈡崳閸︺劎鍤庨梼鍛邦嚢 娑擃叀鈧啯鏆庨弬鍥鐠囧顣介梿鍡曠瑓鏉烇拷 娑擃叀鈧啳顕㈤弬鍥槸閸楄渹绗呮潪锟�
    閵嗗﹥婀為懞鍗烆樅閹蜂勘鈧婀痪鍧楁鐠囷拷 濞村嘲绨虫稉銈勭闁插苯婀痪鍧楁鐠囷拷 閵嗗﹪浜惧椋庣病閵嗗婀痪鍧楁鐠囷拷 閺堣精鍤滃〒鍛殠閺傚洭娉� 2024娑擃叀鈧啩瀵屾0姗€妲勭拠锟�41閸掞拷 娑擃叀鈧啳顕㈤弬鍥у瀻缁粯鐪圭紓鏍︾瑓鏉烇拷
    首頁 > 初中語文 > 七年級下冊語文

    《口技》資料:內容分析

    [移動版] 佚名

    本文是以記敘的方式寫的文言文,但中間對口技表演采用了較多的摹狀貌的說明方法,生動、形象,因此也可以作為摹寫口技特色的說明文來讀。

    全文是圍繞著一個“善”字,層層展開記敘,描寫和議論的。


    一 篇首點題,側面寫“善”�!熬┲杏猩瓶诩颊摺�,開門見山,點明題旨。接著列數道具,暗示“簡單”,襯托表演者的高超技藝�!皾M坐寂然,無敢嘩者”這八個字既說明了賓客對這位名噪京城的表演者的向往之情,又反襯出他那令人嘆服的藝術魅力,同時也為即將開始的演出,創造了靜謐的氛圍,烘托表演者的口技之“善”,是下文表現千奇百怪驚險萬狀聲響的襯托和伏筆。


    二 中心部分,正面寫“善”。作者形象而逼真地描述口技藝人精心摹擬的復雜而多變的聲響所構成的三個場景──夜深人靜,一家人驚醒后的喧鬧場景;鬧而復靜的場景;深夜失火,救火的場景,使讀者如臨其境,如聞其聲,充分感受到口技表演者技藝的高超。

    這一部分,除了正面描摹表演的情節內容外,還寫了聽眾的情緒變化以及作者的簡要贊語,把正面描寫和側面描寫巧妙地結合起來。


    三 表演結束,呼應篇首�!耙蝗恕币灾貜烷_頭為文章結尾,既起到了首尾照應的作用,也突出了舞臺、道具的簡單,反襯口技表演聲響的繁雜、熱鬧,從而突出了表演者的“善”。

    總觀全文,情節完整而曲折,開端、發展、高潮、結局,井然有序,委婉多采。結構開闔自如,起落分明,完整而嚴謹。行文善于隨聲賦形,因物敷采,語言簡煉而又細膩,形象而又傳神,構成自然、清新、感人的格調。

    `
    闁稿繈鍔屽ù妤佺▔椤撯檧鍋撻崘顓у殧闁哄倸娲╅惁顖炲础閿燂拷闁告帒妫涚悮顐⑿ч崶鈺冩そ
    闁告姘﹂銏㈢磾閹存粎鐟╂繛澶堝姀椤曘垽寮崶褜鍔呭☉鏃撴嫹19妤犵偠鎻槐鎺旀嫚闁垮鏆柦妯虹箲閸ㄦ粍绂掗澶哥鞍闁稿繐绉撮妵鎴︽嚂閺冩挾纾�
    最新資源
    欧洲乱码伦视频免费国产|熟女少妇一区二区三区|人妻少妇精品视频|色综合天天天天综合狠狠爱|亚洲中文无码卡通动漫3d
    <button id="eeuec"></button>
  • <td id="eeuec"><button id="eeuec"></button></td>
    <td id="eeuec"><button id="eeuec"></button></td>
    <table id="eeuec"><td id="eeuec"></td></table>
  • <table id="eeuec"><li id="eeuec"></li></table>
  • <td id="eeuec"><button id="eeuec"></button></td>
  • <td id="eeuec"></td><table id="eeuec"></table><table id="eeuec"></table><td id="eeuec"></td>
  • <td id="eeuec"></td>