當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。
（節選自《陳涉世家》）
16. 解釋下列文言句中加點的詞語。
（1) 乃令符離人葛嬰將（ ）兵徇蘄以東
（2）將軍身被（ ）堅執銳
（3）功宜（ ）為王
（4）諸郡縣苦（ ）秦吏者
17. 用現代漢語寫出下面文言句子的意思。（2分）
弗勝，守丞死，乃入據陳
18. 陳勝被擁立為王的原因是什么？（根據選段內容用自己的語言概括）（2分）
（三分）（8分）閱讀下面【 甲 】【 乙 】兩段文字，完成19－22題
【甲】元岳柱字1，八歲觀畫師何澄畫“陶母剪發圖”，柱指陶母腕上金2，詰之曰：“金釧可易酒，何用剪發3也？”何大驚異。觀此可以知畫理矣。
（選自《戒庵老人漫筆》）
【乙】“疾雷不及掩耳” 此兵家成言，初非偶語4，古今文士未有改之者。宋子京5于《李靖傳》乃6易“疾雷”為“震霆”，易“掩”為“塞”，不惟失真，且其理亦不安7矣。雷以其疾，故不及掩耳，而何取于震？掩且不及，復何暇塞哉！此所謂欲益反弊者也
（選自《滹南遺老集》
【注釋】1元岳柱字止所：元代人岳柱，止所是岳柱的字。2金釧：金手鐲。3為：即“為之”，做那樣的事。4偶語：隨便結合的詞語。5宋子京：即宋祁，宋朝史學家。6乃：卻。7安：妥當
19．下列句中加點詞解釋錯誤的一項是（ ）（2分）
A. 金釧可易（換）酒 B.疾（快）雷不及掩耳
C.復何暇（空閑）塞哉 D.此所謂欲益（增加）反弊者也
20. 下列句中加點的“以”理解錯誤的一項是（ ）（2分）
A.觀此可以（憑借）知畫理矣
B.雷以（因為）其疾
C.以是人多以（可以）書假余
D.皆以（認為）美于徐公
21. 用現代漢語寫出下列文言句子的意思。（2分）
初非偶語，古今之士未有改之者。
22．【甲】【乙】兩段文字包含了一個共同的道理，這個道理是什么？（2分）
四．寫作（共52分，含書寫4分）
23．按要求寫作文。（52分）
已學課文《散步》中的“我”既是“媽媽的兒子”，也是“兒子的爸爸”，文章譜寫了一曲動人的尊老愛幼的頌歌。在現實生活中。每個人都扮演著不同的角色（“角色”指生活中某種類型的人物），例如，有的同學的媽媽在單位是一位敬業的好員工，在家里是一位慈祥的好母親。同樣，你在家里是父母的“掌上明珠”，有時也是父母的“小老師”、“小幫手”；在學校里，你也是如此……只有每個人扮演好 不同的角色，我們的生活才會多姿多彩。
請你以“我不只是一個角色”為題，寫一篇文章。
要求：（1）文體自選
（2） 文章不少于600字
（3）文中不要出現真實的人名、校名、地名
參考答案
一、
1. （1）慧 （2）懈 （3）灑
2 .（1）C （2）A （3）B
3 .(1) 自緣身在最高層 （2）好峰隨處改 （3）幾處早鶯爭曖樹 誰家新燕吸春泥
（4）例：興，百姓苦 ；亡，百姓苦
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（二）
16. （1） 帶領 （2）通“披”穿著 （3）應當 （4） 被。。。。。所苦
17. 起義軍（一時）不能戰勝 （不久）守丞被人殺死，大軍才攻入并占領陳縣
18. 勇敢，反對秦國的暴政
（三）
19. D
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20.C
21. 本來不是隨便結合的詞語，古學者沒有改動過這句話
22. 任何創作都必須符合生活的真實
