中心思想：
魯濱孫被困荒島之上，生存極其艱難，作者抓住魯濱孫的心理變化過程，熱情贊頌了身陷荒島的魯濱孫身上的堅忍不拔、勤勉實干、創造進取的精神，并鼓勵人們：一個人在逆境中不要悲觀絕望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動的局面。魯濱孫的荒島創業中還折射出可貴的人類理性思維之光，他的遭遇就像是一部人類進化史的縮影，值得深思。
段落大意：
魯濱孫在一次冒險中遇上風暴，船只被巨浪吞沒，他被拋到了一個小島上。節選部分的課文主要寫了他被困荒島之初的心情。在短時間里，魯濱孫遇到了生存、物質和精神這三大問題。課文依據這三大問題可分為三部分。
第一部分(1—3)：魯濱孫盡管落人荒島，生活環境極端困難，然而他以人類特有的理智和辯證的思維，成功地調整了自己，堅定了活下去的勇氣�？煞秩龑樱�
第一層(1)：寫出了初上荒島的魯濱孫那種傷心絕望、怨天尤人的心情。
第二層(2)：魯濱孫傷心絕望的同時，內心又在積極尋求一種精神的支柱。面對無法改變的險惡環境，他知道只有冷靜地面對它，而無法繞開它、回避它。一方面，他感到自己固然可憐，但另一方面，全船就他一個人保住了性命，其余10個人都已葬身大海，對他來說也是一種幸運。
第三層(3)：魯濱孫發現了自己的優勢：有維持生活的充足的東西，既有生活必需品，也有制造或獲取生活必需晶的工具。
第二部分(4—9)：魯濱孫為了生存所尋找和創造的具體物質條件，寫出了艱難創造生活的歷程，表達了作者對魯濱孫的實干精神的贊許。
可分五層：
第一層(4—5)：魯濱孫找到了計算時間的辦法，表明了魯濱孫對生存下去充滿信心。
第二層(6)：魯濱孫在船上獲得的許多“價值不大”的東西，他決定“細細地”活下去。
第三層(7)：魯濱孫還缺乏一些東西。
第四層(8)：魯濱孫艱難地打造木柵欄圍墻。
第五層(9)：魯濱孫每天覓食。
第三段(10—12)：在魯濱孫的“精神”世界里，他進一步調整自己生存的心態。
可分三層：
第一層(10)：魯演孫為了
