(2)①武松　孫二娘�、陟枞�

5．(1)再玩會兒。(2)該起床了！再睡會兒。

6．D

7．C

8．①表明作者被悅耳水聲吸引，產生一探究竟的愿望，突出其內心之“樂”；②表明小石潭無路可通、人跡罕至，側面寫出其環境幽僻的特點。

9．寫小石潭“全石以為底”，說明水清澈見底；寫魚在水中的情景，如“皆若空游無所依”等讓人感覺不到水的存在，說明了水的清澈透明。

10．①為什么您也如此顛倒（是非）?②我不和（他）辯論的原因，是讓他終身不知道太行山啊。

11．加強語氣，突出楊二嫂當時說話突然，聲音大、尖利、怪異，寫出“我”的吃驚，表現了楊二嫂言語輕率、無所顧忌。

12．動作姿勢；說話方式；生活境況；性格品行。

13．“憤憤”寫出楊二嫂在要求被拒絕后很生氣的樣子；“絮絮”寫出她抱怨不停的情形；“慢慢”寫她為搜尋可拿之物故意放慢腳步的狀態；作者用這三個詞語修飾楊二嫂離開“我”家時的一系列動作，生動刻畫了一個言語尖酸、自私貪小的庸俗小市民形象。

14．這句話采用比喻的手法，指出個人形象代表國家形象，含蓄地提醒出境游的國人要注意言行舉止，以免國家形象受損。

15．列舉事實證明國內不文明現象的普遍性和嚴重性，指出孩子不文明行為產生的原因，增強文章的針對性，為下文觀點的提出提供有力的依據。

16．父母要盡到教育孩子的責任；成年人要從自身做起，為孩子營造良好的社會環境；政府部門要加強引導和管理。

17．在北方，春天的腳步快，來去匆匆；一般人看不懂春天從事的工作；春天常在幕后做工作。

18．通過對比，突出北方春天不易覺察的特點，為后文揭示其默默工作、功成即身退的可貴品質作鋪墊。

19．(1)改革本身帶來的“泥濘和骯臟”問題；在改革中，出現了一些反對的意見。(2)寫這兩個問題說明春天能正視改革自身存在的問題，不畏阻力，表現了其堅持改革的決心。

20．一寸高，強調小草的矮小柔弱；　一米　厚，突出白雪的厚實強大，兩者形成強烈對比，形象地寫出春天與冬天的酷烈較量，鮮明有力地體現了春天不畏阻力、厲行改革的精神。

21．(1)具有全局性、戰略性的思想意識；(2)具有說干就干、雷厲風行的工作作風；(3)具有不怕困難、堅持改革的決心；(4)具有堅信改革成功的樂觀精神；(5)具有樸實無華、默默工作的品格；(6)具有不貪功勞、功成即身退的豁達胸懷。

22．作文（略）

2013年江蘇省蘇州市中考語文試題

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