【用新聞】獲知莫言獲獎后，學校校報主編向校報指導教師提供了三個出報方案：

方案一：立即出報，轉載《人民日報》、中央電視臺《新聞聯播》等媒體上的消息。

方案分析：__________                     

方案二：不著急出報，先收集各大媒體的相關報道，然后做一期“莫言獲獎”的專題，進行綜合報道。         方案分析：_________                          

方案三：采訪本校的老師、同學，根據采訪內容做一期“身邊人看莫言獲獎”的專題報道。         方案分析：能結合身邊實際，可讀性增強，但缺乏權威性和推廣價值。

⑶請運用新聞相關知識，為校報主編補寫出方案一和方案二的“方案分析”。（4分）

方案一分析：______________________________

方案二分析：__________                                              

二、閱讀（61分）

（一）閱讀甲乙兩文，完成5～9題。（16分）

（甲）傷仲永

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣�！�                              

（乙）孫權勸學

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。  

5.請用“/”給下面句子劃分朗讀節奏。（每句劃一處）（2分）

①余 聞 之 也 久     ②非 復 吳 下 阿 蒙

6.下面加點詞詞義或用法相同的一項是（     ）。（3分）

A．忽啼求之        何陋之有        B．稍稍賓客其父   窺鏡，謂其妻曰

C．蒙辭以軍中多務  未嘗稍降辭色    D．結友而別       鳴之而不能通其意

7.解釋下面加點的詞。（3分）

①不能稱前時之聞    稱:_____    ②日扳仲永環謁于邑人   扳：___

③即更刮目相待      更：_____

8.翻譯。（5分）

⑴自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。（3分）

_________________ __________________

⑵孤豈欲卿治經為博士邪�。�2分）

______                                                               

9.乙文的題目是編者加的。請根據文意，另選角度為乙文擬一個題目，并說明理由。（3分）

____________________________________

（二）閱讀下面文段，完成10～12題。（13分）

文言是中國文化的根

王麗

①文言是中國文化的根。自甲骨文起，三千年間，凡中國歷史、文化、文學、政治、軍事、醫卜、農業、算學等所有重要典籍均為文言。文言是打開這個寶藏的鑰匙。身為中國人，不懂文言，很難真正了解自己的歷史文化，也很難做到“鑒古知今”。

②我們的前人留下了大量的文學經典，如《離騷》《出師表》《陋室銘》《蘭亭集序》《桃花源記》……這些用文言撰寫的經典之作像一條永不枯竭的河流，滋養了世世代代的中國人。這些經典與其他典籍一起化為文化基因融入炎黃子孫的血脈里，形成中華民族特有的思維方式、審美方式和情感表達方式。

③曾經有人說，文言難懂難學，不夠大眾化。可是，人類是一種具有高級精神活動的動物，需要有一座精神殿堂，而在這座殿堂里，需要用一種更深沉、更莊嚴、更典雅、更具儀式感的語言來表達。文言文，以及用文言文所撰寫的賦、表、記、銘、傳、碑、祭文、對聯等，便是這種需求的具體體現。

④今天，我們生活在一個圖像時代。眾所皆知，圖像是平面的，它讓我們直接面對所謂的實際存在，而語言的抽象性卻提供了無限的想象空間。比之白話的直白和淺露，文言的高度凝練及其特有的含蓄、蘊藉，具有無窮的“言外之意”和“韻外之致”，為讀者提供了巨大的再創造的語言空間，其品讀過程本身就是想象力的展開與激活。并且，文言所特有的節奏和音韻，即在表達上所造成的一唱三嘆、回環婉轉、起伏跌宕、抑揚頓挫等等，使它具有白話所無法比擬的語言張力。晚年在臺灣的　于右任　先生曾寫下《望大陸》一詩---- [來源:zz~step.^&%c#om]

葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見兮，只有痛哭。

葬我于高山之上兮，望我故鄉；故鄉不可見兮，永不能忘。

天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤。

⑤放眼古今中外，抒發思鄉之情的詩文千千萬。唯有用古老的文言，才能唱出如此回腸蕩氣、觸動炎黃子孫靈魂深處隱痛的絕唱。

⑥面對如此絕唱，某些對文言持有偏見的人應當要深刻地反思：時下國人語言之粗鄙低俗，整體文化教養之令人失望，是否與文言傳統的斷裂有某種關系？

（選自　2013年5月15日　《 中國青年報 》，有刪改）

10.第①段中加點的“這個寶藏”指代什么？“這個寶藏”對中華民族產生了什么影響？（4分）

__________________________________

___                                                                     

11.比之圖像，語言的優勢在哪里？比之白話，文言具有哪兩個特點？（6分）

優勢：________________________________

特點：________________________________

_                                                                        

12. 在作者看來,劃線句“文言難懂難學，不夠大眾化”的觀點，導致了怎樣的結果？（3分）

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（三）閱讀下文，完成13～17題。（24分）

縣城小書店

韓浩月

①又看到那家小書店了。牽著我小侄子的手，帶他去買書，門口收錢的，是一個二十多歲的姑娘，長而柔順的頭發，面容清秀，露出溫婉的氣質，和我二十年前看到的那個書報亭的姑娘差不多，現在這個姑娘不會是過去那個姑娘的女兒吧？

②想起我少年的時候，這個書店還只是電影院門前的一個書報亭，那是整個縣城除了新華書店、圖書館之外最有文化的地方了。那會兒我剛剛邁入文學愛好者的門檻，正處在閱讀的饑渴期，但到這個書報亭買雜志，還是猶豫很久之后的事了。

③在去書報亭買雜志之前，我一直都是在圖書館閱讀免費的報紙和雜志的。圖書館很小，報紙和雜志就那么多，通常只用一天的時間，感興趣的報刊就讀完了。沒東西可讀的日子，總是有點兒難過。想去買本雜志來讀，可覺得它們的定價實在是貴呀。

④所謂的貴，其實也就是一本兩塊錢吧。那時候我幫六叔做殺豬的生意，但作為一個打工者，六叔卻沒有付我工錢。至今我還拿這件事向六叔抱不平，他總是訕訕一笑，說，你那時小，要錢有什么用？

⑤我一直沒告訴他，我想去買那些雜志，那些叫《詩歌報月刊》《星星詩刊》的雜志。那會兒，如果稍稍去晚了幾天，這兩本文學雜志就賣光了。賣雜志的姑娘會用她干凈而柔軟的眼神看我一下，意思大概是，下次早來幾天吧。

⑥那時的我，總覺得和報亭姑娘的世界相隔得太遠。想一想，人家是在報亭工作的姑娘，應該是多有文化的人啊，報亭的那個玻璃櫥窗，就足以把我們遠遠隔開了。

⑦所以，我常一直遠遠地望著書報亭。在每個月當中的幾天時間里，忙完六叔殺豬的生意，我會用水和香皂把自己洗得干干凈凈，換上白襯衣，騎著自行車來到報亭前，從窗口遞過去兩塊錢，從那姑娘手里接過一本嶄新的、散發著油墨香的雜志，有時甚至來不及回家，就在街角把整本雜志從頭到尾翻了一個遍。

⑧我仔細回憶了一下，除了有人來買雜志，其余的時間她都是埋頭在一本雜志或書里，仿佛閱讀才是她的工作，看守書報亭是額外的事情。我也不曉得她記不記得我。我清楚地記得，在我離開家鄉數年后，重新再看到她時，她的眼睛一亮，似乎想和我說句什么話，但最終什么都沒說。

⑨作為我在家鄉的牽絆之一，這個書報亭寄托著我的某些感情，這些感情和夢想有關，和未來有關。因此，在離開縣城的前一天，我像往常那樣去了那個書報亭。這次我沒有買書，只是靜靜地在那兒看了一會兒。她也一直靜靜地讀著書。這樣的情景持續了一個多小時，我不記得當時是什么心境，也許什么情緒也沒有，只是前來完成一個簡單的告別。

⑩在離開家鄉的最初五六年，我每次春節回家都會到書報亭那里去待一會兒——后來它已經變成了一個小書店，我在書店里翻幾本書，消磨上一小段時光然后離開。在書店門口收錢的有時還是那個姑娘，有時則是一位老大爺。我是一個陌生的客人，沒人知道我內心靜靜流淌的情感。

112012年秋天，我牽著小侄子的手離開那家書店，手里拎著厚厚的一摞新書�！缎切窃娍返纫呀涃I不到了，文學類書籍也被教輔類書籍擠到了一個角落里。離開書店的時候，心情仍然是平靜的，曾經的一點點惆悵也消失了。書店在我心里，已經只是一個物理意義上的存在，那個曾駐在我心里的書報亭，已經成為永遠而恒定的過去式。

（選自《作文通訊·錦瑟》2013年第2期，有刪改）

13. 請根據提示，梳理文章內容。（6分）      

2012年秋天，“我”帶小侄子去買書→少年的時候，__                       →離開縣城的前一天，____                             →離開家鄉最初五六年，

_____                        →2012年秋天，帶小侄子離開書店.

14.按要求回答問題。（8分）           

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