第Ⅱ卷（共129分）
三、（28分）
8、把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語（8分）
⑴中夜聞雞鳴，蹴琨覺曰：“此非惡聲也”
⑵今遺黎既被殘酷，人有奮擊之志。
9、祖逖是我國歷史上的著名將領，結合本文，簡要概括祖逖能成為一代名將的原因。（3分）
10、閱讀下邊這首唐詩，然后回答問題。（6分）
望洞庭湖贈張丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虛混太情�！ �
氣蒸云夢澤，波撼岳陽城�！ �
欲濟無舟楫，端居恥圣明�！ �
坐觀垂釣者，徒有羨魚情�！ �
⑴本詩標題與全詩內容是什么關系？請簡要說明。（2分）
⑵本詩尾聯中的“徒”字有哪幾層意思？（4分）
11、綜合性學習。（11分）
第四屆中國詩歌節落戶四川綿陽。作為綿陽學子，你積極地參加了此次活動。
【報道詩歌節】
⑴請為下面的新聞稿擬一個標題，不超過20字。（3分）
5月16日，由文化部指派、中國文化界著名人物組成的第四屆中國詩歌節開幕式策劃組，與第四屆中國詩歌節執委會相關工作人員就開幕式整體方案進行商討。
據悉，第四屆中國詩歌節開幕式將于7月15日在綿州大劇院舉行，主題為“重訪詩仙故里，騰飛詩國大夢”。按照目前暫定的方案內容：開幕式演出前，將特邀綿陽本地大學生扮演部分著名詩人，在主會場、分會場、市區主要景點，進行大型現場行為秀《風流人物》表演，營造出古今詩人重訪“詩歌故鄉”的人文景觀，為詩歌節開幕宣傳造勢；開幕式現場將通過優秀作品匯演、觀眾實時互動等活動，積極調動市民的參與熱情，營造出“全民詩歌”的詩歌節氛圍。
【參與詩歌節】
⑵學校的“詩歌朗誦比賽”由你主持，艾青的《我愛這土地》朗誦在先，徐志摩的《再別康橋》朗誦在后。請你寫一段串詞，把這兩首詩串聯起來，不超過80字。（5分）
【詩歌天天讀】
⑶為使詩歌成為綿陽人日常生活的一部分，特倡導“讀睡”活動，即“讀一首詩再睡覺”。下面是某同學為“讀睡”活動推薦的一首詩，請你用斜線（∕）為詩歌正文標出詠讀節奏。（3分）
尋李白（節選）
余光中
酒入豪腸
七分釀成了月光
余下的三分
嘯成劍氣
繡口一吐
就半個盛唐
四、（10分）
12、補寫出下列名篇名句的空缺部分。（10分）
⑴ ，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑵忽如一夜春風來，___________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
⑶獨憐幽草澗邊生，__________。（韋應物《滁州西澗》）
⑷誰道人生無再少？____________。（蘇軾《浣溪沙》）
⑸_ ，匹馬戍梁州。（陸游《訴衷情》）
⑹_ ，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里《小池》）
⑺__ ，_____ ，山河表里潼關路。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）
⑻風一更，雪一更，____ ，故園無此聲。（納蘭性德《長相思》
⑼子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！__ ，___ ，”（《論語》）
⑽一位對聯愛好者以“風景這邊獨好”為上聯征求下聯，我們可以用毛澤東《沁園春·雪》中的“ __________ ”應征。
五、（31分）
閱讀下面的文字，回答13-20題
（一）（18分）
愧 疚
①角角落落，瓶瓶罐罐，都種著花花草草。紅紅的月季越過墻頭，白白的薔薇爬上屋頂，梔子花開呀開，甜香甜香的-----我家院子，因為母親，變得很美很美。嫩黃嫩黃的玉米皮，經過母親的手，不久就成了圓圓的“蒲團”。我，母親，胖乎乎的貓咪，舒坦坦地各占一席，又相互偎依。母親拿著芭蕉扇，驅趕不懷好心的蚊子，不緊不慢地，有時會忽然拍到我的頭上。
②“牛郎織女塊團圓了�！蹦赣H望著星星，絮絮叨叨這個爛熟的故事。講完照例要說：“該背書了，我不說你是不背的�！蔽掖蛑�，囁囁嚅嚅。至今，我還覺得奇怪，我背那些文章，母親聽不懂，卻總愛聽。等我打起精神，背得帶點感情的時候，她那搖動的芭蕉扇，也仿佛打著拍子，連那貓咪也伴和著，溫柔地咕嚕咕嚕。這樣的夜晚，總是撩人心弦。
③“春草碧色，春水綠波。送君南浦，傷如之何-----”有一晚，我背江淹的《別賦》，母親忽然打斷我說：“‘春草’、‘春水’和‘綠波’，我聽得懂了�！苯又鴨栁恼吕镎f的是什么，我對她講了，不想，這一講，她傷心起來，深深地嘆了口氣：“這文章也做到別人心里了。親近的人出遠門，誰不難受！就說我和你爹，早先，他到高麗國去，家中只留下我一個人----你哥那時還不知在哪兒刮旋風呢！----你爹每次來家，只過個年，一開春就上路，他前腳走，我后腳端起洗衣盆追，一直追到春草剛發芽的東河邊，看著他過大橋；那橋下面嘩嘩流著的水，不就是‘春水’和‘綠波’嗎？唉，男子漢到底心硬，就像那大橋下的水，連頭也不回，我可忍不住，眼淚就像斷了線的珠子，直往河里滾。哪一年不是如此呢！”
④我爹是一個能干的石匠，年輕時就漂泊海外，打工異鄉，一去就是四十多年，有時幾年不回家，只為省下路費，給家多捎幾個錢。母親敘說著和爹別離的情景，也使我難過，以致每每再讀《別賦》，都不禁暗自落淚。
⑤一個秋夜，窗外月如鉤，屋內燈如豆，我和母親坐在暖炕上�！盀槭裁春镁貌槐硶�？”母親問我�！艾F在讀的是新書，不用背�！彼坪鹾茉尞�，要我念一段給她聽。我便逐字逐句地朗讀《背影》，還沒念完一段，母親便欣喜地說：“這書好懂！”當我念到買桔子的父親蹣跚地穿過鐵道，又爬上月臺，兒子瞧著他的背影流淚的時候，我母親竟也哭了。過了好一會兒，她說：“這書寫得太真切了，就像你爹去國外，每次我看著他跨過東河大橋，他只留給我一個背影，我這一輩子看了他多少背影！可現在，一連三年沒見他的背影了！”
⑥母親的眼淚，使我也想起爹的背影，并且以后多年，不斷憶起：中等個兒，頭戴灰色氈帽，身穿粗布夾袍，上罩線呢馬褂，肩挎舊錢褡子，褡子一頭鼓鼓囊囊，里面裝著甜餅、熟雞蛋、母親親手做的納底鞋-----步履匆匆，漸行漸遠，漸遠漸小，以致于無。
⑦小時候，爹每次離家，我都一路小跑，追著喊：“爹！你回來呀！”爹頭也不回，大聲回答：“回！你趕快回家吧！”
⑧直到他年近花甲，我仍然追他過橋，不過那時，那背影已不再挺直，腳步也蹣跚起來了。唉！
⑨我當時想，能夠把我爹的背影寫出來多好��！后來，他就去世了。再后來，爹的背影似乎變得模糊了。取而代之的是揮汗如雨的背影、伏案疾書的背影、奔走戰場的背影------這些背影會不會變得模糊？一個民族的背影呢？一個時代的背影呢？
10一個人的背影，曾經打濕兩代人的眼睛；一篇文章，可能打濕無數代人的記憶。 ⑾我輕輕拿起筆，又遲遲放下。心中充滿愧疚！
（取材于丁寧同名散文，有改動）
13、結合全文，簡要說明第①段的作用。（6分）
14、本文在第③段、第⑤段兩次寫道母親流淚，請分別概括兩次流淚的原因。（4分）
