11.（1）水清，樹榮（茂盛），山高，草盛，實在是趣味無窮。（2）（我這）才知道郊田（野）之外未嘗沒有春天，可住在城里的人（卻）不知道啊。
12.主要都運用了動靜結合（或情景交融、或寓情于景、或借景抒情）的寫法；【甲】文的劃線句表現了作者對三峽幽美景色的贊美之情；【乙】文的劃線句體現了作者對春回大地，萬物復蘇的喜悅之情。
13.（1）邊聲：邊塞所特有的聲音，如大風、號角、羌笛、馬嘯的聲音。
（2）千嶂：崇山峻嶺
14.這兩句詞包含了作者雖然思念家鄉，但是因戰事未平，功業未成（或還沒有實現建功立業的愿望）而欲歸無計的復雜感情。
15.（1）誰家新燕啄春泥 （2）閑敲棋子落燈花 （3）白露為霜
（4）東風不與周郎便 （5）愁云慘淡萬里凝 （6）秋風蕭瑟 （7）烽火連三月 家書抵萬金
16.2011年，貴港市在文化科學教育方面（或精神文明建設方面）取得了可喜的成績。
17.示例：牛壯魚肥牧漁旺
18.（1）三四月間，荷葉出水，一片青綠；（2）五六月間，花瓣初展，點點鮮紅；（3）十月殘荷，�？�、葉破變黑，果實變黑等。
19.（1）運用了比喻、擬人的修辭方。（2）作用：1）“放佛永遠是十五六歲的年紀”，生動形象地寫出了荷花像青春美麗的姑娘，有著粉粉的、淡淡的色彩和文文的、雅雅的溫柔美麗的神態；2）“婷婷”，用擬人的修辭方法生動形象地寫出了荷花擁有小姑娘一樣美好的身影。
20.（1）那是一池碧綠一池艷紅的最高的升華；（2）是那種不被別人發現的蘊藏于殘破枯敗之中的那種自信和孤高；（3）那是一種一直展現到生命最后的充滿無比自信的高尚的凄美；（4）是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的力量與精神的象征。
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21。雖然十月殘荷在池里斷梗殘枝，只要不失去那點孤高和自信，即使不再有綠葉紅花，即使只剩下一根枯梗，一片枯葉，也照樣會具有永遠屬于自己的那種獨特的美。它的美，美在它的精神，它的風格，它的情趣，它的力量，這些美是誰也摧毀不了的。
22．有關。 理由：（1）作者身處圓明園特定的環境，觸景生情，看到殘荷就聯想到圓明園的悲慘歷史；（2）看到殘荷不屈不撓的形象就聯想到中華民族不屈不撓的精神。
