說明：（　�。﹥确謹禐樵擃}分值。

　　一、積累與運用（30分）

　　1.（4分）(1)lǚ (2)“樊”改為“攀” (3) D (1)(2)各1分 (3)2分

　　2. (2分) 將“不如意”和“遇到”調換位置；將“限制”改為“控制”或“調控”各1分

　　3.( 2分) C 2分

　　4.( 4分) 題目一《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》；

　　題目二B 各2分，有錯別字不得分

　　5.( 12分) (1)卻話巴山夜雨時 (2)沉舟側畔千帆過 (3)恨別鳥驚心 (4)大庇天下寒士俱歡顏 (5)宮闕萬間都做了土 (6)人則無法家拂士 (7)任重而道遠 (8)引無數英雄竟折腰 (9)八百里分麾下炙 (10)長河落日圓 (11)金樽清酒斗十千 (12)奉命于危難之間 每空1分，有錯別字不得分

　　6.( 2分) D 2分

　　7.( 4分) 示例：伸出我的手，擦去你臉上的憂傷；伸出你的手，給予我生存的力量；伸出大家的手，重建我們美好的家園。 內容3分，語言1分

　　二、閱讀理解（60分）

　�。ㄒ唬�17分）

　　8.（2分）察看；受蒙蔽 各1分

　　9. (2分) 鄒忌身高有八尺多，容貌光彩美麗。 每句各1分(修、余、呋麗)

　　10. (2分) 面對不切實際的贊美，我們要冷靜思考，實事求是。 2分 答出具體內容亦可

　　11. (1) (2分)作戰 滿一年 各1分

　　(2) (2分)于是乎處不重席／食不貳味／琴瑟不張 一處1分

　　(3) (4分)①這是(因為)我德行淺薄，教化不好(的緣故)�！笆恰薄吧啤�1分，句意1分

　�、谒韵胍獞饎賱e人，就一定要先戰勝自己。 “故”“勝”1分，句意1分

　　(4) (3分)夏后伯啟吸取作戰失敗的教訓，勵精圖治，嚴于律己，最終使有扈氏順從。 “吸取教訓”“勵精圖治”“順從”各1分，具體內容亦可

　�。ǘ�23分）

　　12. （2分）當馬斯特面臨死亡時，沙尼克為了音樂甘愿替他犧牲。2分；“音樂”、“犧牲”，各1分

　　13. （3分）①馬斯特與沙尼克初次見面，在眼神中流露出對沙尼克琴技的贊許之情。

　�、谏衬峥恕把葑唷睍r，馬斯特隨沙尼克的音樂在床板上扣著節拍。6段末句可以。

　�、垴R斯特與沙尼克激情“合奏”，配合默契。

　�、芎推降娜兆永�，馬斯特舉辦了無數場音樂會，場場爆滿。

　　答出三點，意思對即

　　14.（ 4分）不能，“爬下”形象地寫出了馬斯特下床的動作慢，反映出他面對突如其來的死亡時，心情的沉重痛苦�！盎隆毙蜗蟮貙懗隽松衬峥讼麓驳膭幼骺�，反映出他為了音樂(和友情)甘愿替馬斯特犧牲的心理。動詞各1分，心理各1分

　　15. （4分）神態描寫、動作描寫；形象地寫出了馬斯特的震驚和他不希望沙尼克替他犧牲的心理。描寫方法2分，作用2分

　　16. （3分）勇敢，樂觀，富有獻身精神　一點1分，意思對即可，也可答具體內容

　　17.（4分）內容：突出沙尼克為了音樂(和友情)而獻身的精神(深化中心)。同時表達了馬斯特對難友和兄弟沙尼克的深切懷念。結構：總結全文；照應前文，使文章結構嚴謹�！　热萁Y構各2分，內容不具體扣1分

　　18. （3分）運用比喻的修辭方法生動形象地描繪了二人

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