語文試卷參考答案及評分意見
1. C 2. C 3. D 4. A 5. B 6. B 7. D 8. A 9. B 10. D
11．(1) 會當凌絕頂(2) 因為我對這土地愛得深沉(3) 莫道不銷魂，人比黃花瘦(4)受任于敗軍之際,奉命于危難之間(5) 學而不思則罔，思而不學則殆。
12．(1) 提示:該詩寫詩人在竹林里獨自彈琴、長嘯、與明月相伴的情景。( 通順寫出大意 2 分。有文采 1分)(2) 寧靜、淡泊、怡然自得。(2 分) ( 意近即可)
13．(1) 端午節— — 吃粽子、 劃龍舟、 掛艾草、 屈原投江等。(1 分 ) 春節— —吃年夜飯、 貼春 聯、發壓歲包、“ 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”等。(1 分) (2) 示例:項目— — 中秋詩詞朗誦會(1 分 )目的— — 增加古詩詞的積累, 激發對傳統文化的熱愛( 本題的答案可多樣化,但活動項目應體現所選節日與文化的特點) (3 分) ( 意近即可)
14． （2）苗圃賦予花木金光閃爍的名字；(1 分 ) （3）家鄉人對聲音響亮而悲切的鳥叫法眾多。( 意近即可) (2 分)
15. “ 飛”把“ 我”比成鳥( 擬物 ) , 突出作者急切想知道鳥名的心情；表現了作者親近自然，尊重自然的熱望。“ 究竟” 強調作者內心的困惑糾結。( 意近即可) (3 分)
16. 含義: 萬物之間有千千結, 傷害鳥獸草木, 傷害自然, 后果遲早要蔓延到人類自己身上。（3分）
17. 提示:觀點明確、聯系實際、理由充分、語言通順連貫即可。(4 分)
18. 我們應該學會不以自我為中心。(2 分) ( 意近即可)
19. 不能。 第②段闡述了不以自我為中心的意義( 或 “ 只有你不把自己當作中心的時候, 你才能正確認識自己 ),第③段論述的是如何才能做到不以自我為中心( 或 “不以自我為中心, 要有謙和的姿態 )兩段內容是遞進關系，所以不能互換位置。( 結論 1 分，理由 2 分 ) ( 意近即可)
20. 舉例論證( 或事例論證)。(1 分 ) 列舉生活中自然萬物和人們平凡而閃光的感人事例, 生動具體地證明了分論點“ 不以自我為中心,還要善于向他人學習 ”, 使論證更具說服力。(2 分) ( 意近即可)
21. (1) 有時(2) 地方、區域等(3) 等待(4) 見聞少，知識淺薄。( 各 1 分,共 4 分)
22. B (2 分)
23. (1) 所以我雖然愚笨,( 但) 終于能夠有所收獲。(2 分) 分)
(2) 一個人做學問,如果不是每天( 或一天天地) 進步,那就會每天( 或一天天地) 退步。(2分)
24. 共同之處:要勤勉好學,于做學問要與人研討交流( 有能在一起研討交流的志同道合者 ) ( 共 2 分,答出一點給 1 分) ( 意近即可)
25． 一等(45- 41) 切合題意 中心突出 基礎 45 分 等級 內容充實 感情真摯 結構嚴謹 語言流暢 字體工整 符合文體要求
二等(40- 35) 符合題意 中心明確 內容較充實 感情真實結構完整 語言通暢 字跡清楚 較為符合文體要求
說明：由于加點字、下劃線、圖表等文檔格式在網頁中無法完美展現，我們為你準備了精校完美doc/word文檔，如有需要請點此下載
