示例一：①我認為是酈道元讓三峽聞名于世。②酈道元的《三峽》文筆絢爛，語言清麗，描寫了三峽優美的自然風光，很多游客都是通過文章才了解并關注三峽，慕名而去，盡興而歸。所以，我認為是酈道元讓三峽聞名。（①點1分，②點2分）
示例二：①我認為是三峽得天獨厚的自然風光吸引了中外游客。②因為三峽風景優美，四季景色各異。到過的游客無不驚嘆于三峽自身的神奇秀美。美景不用大肆宣傳，喜歡游玩的人會想方設法尋找美景觀賞。所以我認為三峽的聞名是靠自身得天獨厚的自然條件。（①點1分，②點2分。觀點鮮明，言之有理即可）
16.【答案】
示例：①揭示說明的對象和特征。②吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。③運用了比喻的修辭手法，將數據比作無價之寶，形象生動地揭示了信息時代數據非常重要這一特征。（答到1點得1分）
17.【答案】示例：
①劃線句運用了舉例子、列數字、作比較的說明方法。②數據經過分析和歸納會形成有用的信息，人們利用數據信息這一重要的特征。（或通過分析數據超市作出在颶風來臨的時候便知道及時補充貨源，從而令銷量大增的特點。）（打出兩種說明方法得2分，作用得1分）
18.【答案】D
19.【答案】
示例：①分析學生平時的成績，預測中考、高考等成績。②運用各種就業數據，預測高考報考專業和未來職業。③運用運動員成績數據，進行運動員人才選拔。④觀察人流量、車流量數據，確定出行時間和路線。⑤運用市場銷售數據，規劃蔬菜、水果的種植等。⑥利用氣候數據，預防自然災害。⑦運用天文數據，做好航天飛機、衛星的發射等（言之有理，即可酌情給分。）
20.【答案】
示例：①枯萎、凋零 ②喜歡（吸引） ③興奮
21.【答案】
示例：①“突兀”是“突然發生，出乎意外”，也有“高聳”的意思。②它形象生動地描繪出野百合出于意外地出現在山谷間，突出了野百合亭亭玉立的身姿。③表達了作者看到野百合驚喜意外之情。
22.【答案】
示例一：①運用擬人的修辭手法。②將百合花擬做人，賦予它人的情態，生動形象地描繪出新生百合的勃勃生機。③表達了作者的驚喜之情。
示例二：①運用了比喻修辭手法。②把新生百合的青苗比喻成小隊伍，生動形象地描繪出新生百合整齊，充滿生機的樣子。③表達了作者的驚喜之情。（答到1點1分）
23.【答案】百合花給了“我”很多啟示：①父親讓“我”知道一朵花是怎樣長成，教會“我”認識這個世界，熱愛這個世界。②百合花的枯萎、凋零讓人感傷，告訴“我”生命短暫、沒的易逝。③百合花移栽后，到春天長出一溜青苗，讓“我”看到蓬勃的希望。④再次路過花店，看到百合花，“我”會傷感和惆悵，告訴“我”要珍惜親情，及時行孝，珍愛美。（答出任意兩點，即可酌情給分。）
24.【答案】略（語言流暢，敘事清楚即可酌情給分。）
25.【略】說明：華語網還為你準備了完整格式doc試卷，可以直接打印使用，如有需要請點此下載。
