⑤脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮斗的起點。消除絕對貧困之后，相對貧困還將存在。我們要將脫貧攻堅和鄉村振興有效銜接，鞏固脫貧成果，使之更廣泛更公平地惠及全體人民。
（選自《光明日報》2021年2月19日，有刪改）
5.下列句子中，能夠作為本文中心論點的一項是
A.脫貧攻堅是中國共產黨實現首個百年奮斗目標和全面建成小康社會必須完成的任務。
B.脫貧攻堅奇跡的創造，根本在于黨中央的堅強領導和中國特色社會主義制度的優勢。
C.脫貧攻堅的偉大奇跡彰顯了我國社會主義制度下人民當家做主的制度優勢。
D.消除絕對貧困并不是脫貧攻堅的終點，而是進步解決相對貧困的起點。
6.下列對本文內容的理解，有錯誤的一項是
A.中國特色社會主義制度的優勢包括：中國共產黨集中統一領導，社會主義人民當家做主，集中力量辦大事。
B.第①段中“人類減貧史上這個偉大奇跡”指的是我國于2020年歷史性解決了困擾中華民族幾千年絕對貧困的問題。
C.去年我國把疫情防控納入脫貧攻堅工作，黨中央總攬全局，協調各方，響鼓重錘，盡銳出戰，終于取得抗疫與脫貧的雙勝利。
D.今后一段時間，我們要將脫貧攻堅與鄉村振興有效銜接，這樣才能使脫貧成果得到鞏固，更廣泛公平地惠及全體人民。
7.下列對本文論證的分析，不正確的一項是
A.文章采用“總—分一總”結構，層次清楚，可劃分為“①∥②③④∥⑤”三個部分。
B.第②段中“釘釘子精神”運用
比喻修辭，形象表明脫貧攻堅需要堅持不懈、始終如一。
C.第④段中畫線句子引用名言作為道理論據，有效論證“集中力量辦大事”的制度優勢。
D.第⑤段文字以議論和抒情的
表達方式總結全文，并展望我國消除相對貧困的美好前景。
三、文言文閱讀（共14分，其中第8-11小題，每小題2分，第12小題6分）
【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。
淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
《誡子書》
【乙】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事。不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！
但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即便刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
《孫權勸學》
8.下列各組加點詞語意思相同的一項是
A.靜以修身 鄒忌修八尺有余 （《
鄒忌諷齊王納諫》）
B.非志無以成學 處處志之 （《
桃花源記》）
C.蒙辭以軍中多務 至霸上及棘門軍 （《周亞夫軍細柳》）
D.非復吳下阿蒙 不敢出一言以復 （《送東陽馬生序》）
9.下列各項中加點的“之”意義和用法與例句相同的一項是
例句：君子之行，靜以修身，儉以養德。
A.本在冀州之南 （《愚公移山》）
B.學而時習之 （《＜論語＞十二章》）
C.予獨愛蓮之出淤泥而不染 （《愛蓮說》）
D.輟耕之壟上 （《陳涉世家》）
10.下列對【甲】文中畫波浪線句子朗讀節奏的劃分最恰當的一項是
A.淫慢/則不/能勵精，險躁/則不/能治性。
B.淫慢/則不能/勵精，險躁/則不能/治性。
C.淫慢/則/不能勵/精，險躁/則/不能治/性。
D.淫慢/則不/能勵/精，險躁/則不/能治/性。
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18.賞析第⑤段畫橫線的句子。
脖子上的項圈寶石相撞，精光四射，仿佛一串電焊的火花。
19.有人認為，最后一段并入第⑬段，文意會更連貫。那么，作者為什么要把這句話獨立成段？
20.文中的孫子孫女很久不來看望老人，使她黯然神傷。對此你有何看法？請結合全文內容并聯系生活實際談一談。
七、綜合性學習（共10分）
閱讀下列材料，回答問題。
【材料一】柳州是歷史文化名城、工業名城、旅游名城。近年來，柳州市提出“四個一”口號，將“一花、一粉、一車、一江”作為打造城市形象的四張新名片。
一朵紫荊花，妝飾一座城
每年三四月，柳州城市景觀進入顏值巔峰，28萬株洋紫荊絢爛綻放，將龍城妝扮成粉色的花海，城在花中，人在畫中。醉美柳州，驚艷世界!
一碗螺螄粉，網紅一座城
柳州的味道，由一碗螺螄粉開啟——酸、辣、鮮、香，劃過味蕾，令人欲罷不能。柳州人用工業化思維打造網紅經濟，乘著“互聯網+”東風，創造出“小米粉大產業”的奇跡。
一臺柳產車，靈動一座城
在柳州街頭，隨處可見柳產汽車：五菱宏光、風行菱智、乘龍商用、霸龍重卡……上得高速，下得爛路，坐得孩子，拉得貨物。尤其是近年推出的寶駿小E、宏光MINI等新能源汽車，生態環保，讓整座城市變得歡快而靈動。
一灣柳江水，滋潤一座城
城因水而生，柳州人以水為榮。一江碧水，水質排名全國居首，為柳州賺足了臉面。穿城而過的柳江，水清、山秀、瀑美、橋異、燈炫，真是“百里柳江，百里畫廊”。
【材料二】
廣西三月三，八桂嘉年華。節日的龍城，紫荊綻放，山歌唱響。柳州“四張新名片”產生了網紅效應，八方游客紛至沓來，為之“打卡”。
【材料三】
……
2021年柳州市初中學業水平考試與高中階段學校招生考試
語文參考答案及評分標準
一、積累與運用(10分)
1．（1）A（2分）
“周mì”應寫作“周密”，“倫理”的“倫”應讀作“lún”，“莊重”的“重”應讀作“zhòng”，“邏jí”應寫作“邏輯”。
- D（2分）
冒號有時用在總括性話語的前邊，起到總結作用。
2．A（2分）
B.鋒芒畢露：比喻銳氣和才干全都顯露出來。多形容人氣盛逞強。褒貶不當。C.忍俊不禁：忍不住笑。詞義和“大笑”語義重復。D.味同嚼蠟：表面意思是像吃蠟一樣，沒有一點兒味。形容語言或文章枯燥無味。望文生義。
3．B（2分）
A.詞序不當，可將“廣泛”與“學術界”交換位置；C.成分殘缺，可在“等”后面加上“活動”；D.前后矛盾，可將“下降了近一倍”改為“下降了近一半”。
4．C（2分）
應該是朱赫來。
現代文閱讀（一）（共6分，每小題2分） 5.B
6.C
由第③段“奪取了疫情防控與脫貧攻堅的雙勝利”可知，疫情防控與脫貧攻堅是兩個不同的任務，所以C中“把疫情防控納入脫貧攻堅工作”說法有誤。
7.D
有誤。第⑤段文字中沒有抒情的表達方式。
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22.示例：捧起一朵紫荊花，沿著柳江吹晚風。
23.示例：楊平英選手你好！我想邀請你去欣賞“風情四絕”中的壯族山歌。山歌高亢而美麗，渾厚而動聽，希望能給你留下美好的印象。
八、作文（50分）
24．（50分）略
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