6.A

7.D (端午節不屬于二十四節氣)

8.(1)波瀾動遠空(2) 清心為治本(3)星河欲轉千帆舞(4) 剪不斷，理還亂，是離愁(5)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干(每錯一字扣0.5分。每小題扣完I分為止)

二、現代文閱讀

(一)

9.老年癡呆的父親拿走兒子婚禮上的玫瑰，送給早已去世的母親，達成多年的心愿。(主要內容表述清楚1分，語言簡潔1分，共2分)

10.運用插敘（1分）交代了父親拿走玫瑰花的原因(或揭示上文懸念)，使情節完整合理(1分)烘托一家人溫馨有愛的氛圍。(1分》

11.運用神態描寫（1分)，鄭重的態度體現了父親對母親的深情（1分)，也體現了父親對未能在母親生前送她玫瑰花的遺憾和歉疚(1分)。

12.家人的互相關愛(1分)�；ハ嗬斫夂蛯捜�(1分)。

13. D.(文章采用第三人稱敘述故事)

14.運用擬人修辭，新穎別致，激發讀者閱讀興趣。②是貫穿全文的線家。③交代文章主要內容，老年癡呆的父親拿走了兒子婚禮上的玫瑰花送給去世的母親。④暗示文章主題，表現了父親對母親和兒子的愛。(答對點1分，三點3分)

（二)

15.引用羅伯特錯誤觀點吸引讀者(1分)。引出本文說明對象(1分)——人的體質沒有酸堿之分(1分)，

16.運用了舉例子的說明方法(1分)，舉了胃液、腸液、尿液的酸堿度的例子(1分)，具體說明了體液的酸堿是根據特定器官所需要的環境決定的(1分)。增強了文章的說服力。

17.C (C項是“可能會”，不是“一定會”，表述不準確，考查說明文語言的準確性)

18.(1)人體是酸是堿無法測定，沒有酸堿體質一說(1分)

(2)人體擁有很強大的調節系統和功能，能夠有效地控制調節體內各體液酸堿度，使之處于一種動態平衡(或“食物的酸堿性對人體健康沒有影響”)。(1分)

（3）酸性體質致病是種誤解，疾病可能改變人體酸堿，絕非偏酸體質導致疾病。(1分)(意思相近即可得分)

三、古詩文閱讀

(一）

19.A(B.偶爾   參與:C誰”通“熟”，仔細;D.助詞用于主謂之間取消句子獨立性  代詞。代“千里馬”）

20.命令剛下達，許多大臣都來進諫，宮門前庭院內人多得像集市一樣。(準確翻譯“初”“門庭若市”。句子通順）

21.c (文章不注重形體刻畫，而是注重細節和對話描寫)

22 .(1)從鄒忌進諫的角度獲得的啟示：在與人的交往中，提意見時，要講究說話的技巧，要看對象，注意場合，語言得體，動之以情，曉之以理，讓對方心悅誠服。

（2）從齊成王納諫的角度獲得的啟示: 不要偏聽偏信，要廣泛聽取人們的批評意見， 及時發現和改正自己的缺點錯誤，不犯或少犯錯誤。(只從一個角度回答得2分，從兩個角度回咨得3分）

(二)

23.B(一二句沒有點明酬答題意)

24.哲理:這兩句詩包含著一種新陳代謝的自然規律，常用來說明:沒落的事物或由它沒落吧；新生的事物依然要按著自己的規律發展下去。(個人的得失算不了什么，社會總是要向前發展的，新事物也必將取代舊事物。未來總是有希望的，前景將無限美好）

情感:詩人通過寫沉舟側畔仍有千帆競發和病樹前頭依舊萬木皆春的情景，表達了自己身處逆境仍能自信樂觀、豁達灑脫的情感。

修辭：以沉舟、病樹比喻自己，對世事的變遷和仕宦的浮沉表現出曠達的襟懷。

景：沉舟的旁邊千帆過往，病樹前面萬木向榮，描繪出一幅境界開闊、生機勃勃的畫面，給人以鼓舞。

四、作文

25.作文評分標準 類別 分數 評分標準 一類 45-50分 中心明確，內容具體，有真情實感；語言生動得體，簡潔流暢；結構完整，條理清楚，詳略得當。

二類 40-44分 中心明確，內容具體，有真情實感；語言較生動得體，語句通順，結構完整，條理較清楚，有一定詳略。 三類 35-39分 中心較明確，內容較具體，有定真情實感:語言較得體，語句較通順:結構較完整，條理較清楚。詳略不

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(3)對下列情形要酌情扣分:①思想不健康，主題偏激；②情感虛假，無病呻吟；③語言不規范、低俗，使用外語表達等；④卷面臟、亂、差。

(4)幾種特殊情況的評分①嚴重抄襲直接歸入五類文；②缺少標題的扣2分；③未完成全篇，350字以上，每少50字扣3分；350字以下直接列入五類文。

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