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（三）閱讀下面的說明文，完成14-17題。（12分，每小題3分）

筷子小傳

施芳

①公筷公勺擺上桌，分餐進食好處多�？曜邮侵袊殑摰牟途�，迄今至少使用了3000多年。

②先秦時代，筷子被稱為“梜”（ji�。�，戰國晚期至漢代開始稱為“箸”，到了明代得名“筷”。

③“紂為象箸”的典故說明，在商王紂時，已經有筷子的存在。河南安陽殷墟1005號墓中曾出土6支青銅箸頭，可以接柄使用。

④到了明清時期，箸的稱呼被“筷子”取代。明陸容在《菽園雜記》中寫道：“如舟行諱‘住’、諱‘翻’，以‘箸’為‘快兒’。”意思是說，船家期盼快而安全地到達目的地，因而忌諱說“�。ㄍＶ梗�”“翻”等字，故將“箸”稱為“快兒”。此名迅速傳開，寄托了人們對“行船暢快無阻”的美好愿望。因筷子多用竹木制成。久而久之，后人就給“快”加了個竹字頭，稱作“筷子”了。

⑤古時筷子的使用很有講究。宋代朱熹的《童蒙須知》中有言：“凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙。食已，則置匙箸于案。”⑥筷子也是中華文化的重要載體。它一頭圓、一頭方，圓象征天，方象征地，這是中國人對自然最樸素的理解。在許多地方，筷子可作為新婚禮物，寓意成雙成對。

⑦作為傳統餐具，筷子具有豐富的文化意蘊，常成為文創產品的靈感來源。國潮筷子、古風筷子、卡通筷子，配以富有設計感的包裝盒，筷子成了一份實用性與美感兼備的禮物。

⑧走過漫長的歲月，如今我們使用的筷子花樣繁多。就材質而言，除常見的竹筷子，還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，還有彩漆、雕花筷子以及多種材質鑲拼而成的筷子。

⑨為適應人們對健康生活的需求，一次性筷子應運而生，不同顏色的筷子則適合家族成員間區分使用。一種配有筷子及勺子的便攜餐盒既環保又衛生，深受年輕人喜愛。為推廣分餐制，寫有“公筷”的筷子正被越來越多的餐館所接受。

⑩小小筷子關聯著社會的文明健康。多一雙公筷，多一分安心。

（選自2020年5月9日《人民日報》，有刪改）

14.請結合文章內容，概括筷子的主要特點。

15.第⑧段主要采用了什么說明方法？有什么作用？

16.第⑥段和第⑦段不能顛倒順序，請你說明理由。

17.請從說明文語言特點的角度，分析標題“筷子小傳”的好處。

（四）閱讀下面的古詩詞，完成18-20題（6分，每小題2分）

行香子①

秦 觀

樹繞村莊，水滿陂塘②。倚東風，豪興徜徉③。小園幾許④，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏⑤青旗⑥，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

（選自統編義務教育教科書《語文》九年級上冊）

【注釋】①行香子，詞牌名。②陂（bēi）塘：池塘。③徜徉（cháng yáng）：閑游，安閑自在地步行。④幾許：多少，這里表示園子不大。⑤飏（yáng）：飛揚，飄揚。⑥青旗：酒店門口掛的青色酒幌。

18.請描述上闋畫線句子所展現的畫面。（不超過50字）

19.這首詞運用了多種描寫方法，請你列舉兩種。

20.整首詞表現了詞人對田園風光的喜愛和贊美之情，詞中能直接體現這種情感的句子是：

（五）比較閱讀下面的文言文，完成21-25題。(10分，每小題2分)

[甲]舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

(選自統編義務教育教科書(語文)八年級上冊《生于優患，死于安樂》)

[乙]貞觀①初，太宗謂侍臣日:“為君之道，必須先存②百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。再者，不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。著耽③嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多,所損亦大，既妨政事，又擾生人。”貞觀六年，太宗謂侍臣曰:“古之昏君，其耳目皆為敞④”，不知時政得失，亦不見過，以是滅亡。朕既在九重⑤，不能盡見天下事，故布之卿等，以為朕之耳目。莫以天下無事四海安寧便不存意⑥”。

(節選自《貞觀政要》，有刪改)

[注釋]①貞觀:唐太宗李世民年號。②存:撫恤。③耽:沉溺。④敞:通“蔽”。⑤九重:深宮之內。⑥存意:用心操勞國事。

21.解釋下列句中加點詞的意思。(2 分)

(1)餓其體膚                    餓:             

(2)征于色，發于聲，而后喻      喻:    

(3)猶割股以咦腹                股:            

(4)若耽嗜滋昧                  嗜:   

22.給[乙]文中畫橫線的句子斷句，用“/”在句中標出。(限劃2處,2分)

莫   以   天   下   無   事   四  海   安   寧  便   不   存  意。

23.翻譯下面句子。(2分)

(1)人恒過，然后能改。

(2)古之昏君，其耳目皆為敝。

……

2021年恩施州初中畢業學業水平考試語文試題卷參考答案

一、知識運用（10分，每小題2分）

1．C

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（3）示例：①制定計劃，科學運動；②每天慢跑半小時；③做好課間操；④上好體育課，學好每一個體育動作。

【點評】綜合讀寫就是靈活地聯系生活，聯系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發現問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。平時學習中要注意多積累，多練習。

五、寫作(50分)

27.略

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