④“但是所有這一切，還有許多其他偏見，都是由于無知愚昧所造成的，我的任務就是改變他們的這種思想狀態。這樣的人民，同江西相比，的確非常落后。江西的文盲占百分之九十，但是文化水平高得多，我們在那里工作的物質條件也較好，合格教師也多得多。在我們的模范縣興國，我們有三百多所小學，約八百名教師——這與我們這里全部紅區的小學和教師數目相等。我們從興國撤出時，文盲已減低到全部人口的百分之二十以下!   
⑤“這里的工作的進展要慢得多。我們一切都得從頭開始。我們的物質資源非常有限。甚至我們的印刷機也被破壞了，我們現在什么東西都只能用油印和石刻來印刷。由于封鎖，我們不能進口足夠的紙張。我們已開始自己造紙，但質量太差。但是別去管這些困難吧。我們已經能夠取得一些成就。如果有時間，我們在這里能夠做到使全中國震驚的事情。我華語網說明：完整doc試卷請點此下載。此處網頁文檔內容格式不完整，僅供預覽。
15.請你聯系上下文，在第⑤段空白處補充一個事實論據。
 
16.請你閱讀文章第⑥段，指出本段主要采用了哪一種論證方法，并概括其作用。
 
17.文章第⑦段中的畫線句，作為全文的結論，有哪些作用？
 
 
(四)閱讀下面的古詩，完成18-20題。（6分，每小題2分）
秋詞（其一）
劉禹錫^①
自古逢秋悲寂寥^②，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排^③云上，便引詩情到碧霄。
（選自統編義務教育教科書《語文》七年級上冊）
【注釋】①劉禹錫，字夢得，唐代文學家。參與王叔文集團的政治改革，失敗后屢遭貶謫。②寂寥：冷清蕭條。③排：推開。
18.請你概括詩中“鶴”這一形象的特點。
 
19.詩歌前兩句運用了哪種寫作手法？請簡要分析。
 
20.閱讀全詩，請你概括詩歌表達了詩人怎樣的思想情感。
 
 
（五）比較閱讀下面的文言文，完成21-25題。（10分，每小題2分）
【甲】一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？
（節選自統編義務教育教科書《語文》七年級下冊《河中石獸》）
【乙】事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳；士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實。余是以記之蓋嘆酈元之簡而笑李渤之陋也。
（節選自蘇軾《石鐘山記》）
21.解釋下列句中加點詞的意思。
①轉轉不已：     已 ：    
②遂反溯流逆上矣   溯：
③而言之不詳：   詳：
④夜泊絕壁之下    泊：
22.給【乙】文中的句子斷句，用“/”在句中標出。（限劃2處）
余是以記之蓋嘆酈元之簡而笑李渤之陋也。
23.用現代漢語翻譯下列句子。
①求之下流，固顛。
 
②自以為得其實。
 
24.【甲】【乙】兩文中畫橫線的句子都使用了哪種修辭手法？
 
25.【甲】【乙】兩文中畫橫線的句子表達的相同觀點是什么？
 
……
2021年恩施州初中畢業學業水平考試語文試題卷參考答案
一、知識運用（10分，每小題2分）
1.A  2.C  3.A  4.B  5.D
6．（1）我是你簇新的理想（2）用讀書（3）寤寐求之（4）泉水激石（5）山島竦峙（6）仍憐故鄉水萬里送行舟（7）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（8）山氣日夕佳飛鳥相與還
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24．對比
25．事情沒有親眼所見親耳，就主觀臆斷，這怎么可以呢？
26．（1）辛勤勞動是光榮的，好逸惡勞是可恥的；用勞動創造社會價值；從辛勤勞動中體味快樂。（2）示例：中學生田間實踐樂勞動。（3）示例：誠邀您來我校對我們的活動加以指導。
27．作文略

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