重陰匝月，如醉如病。朝眠不起，忽聞眾鳥畢作弄晴之聲，急引手搴帷，推窗視之，日光晶熒，林木如洗，不亦快哉！
子弟背誦書爛熟，如瓶中瀉水，不亦快哉！
夜來似聞某人素心，明日試往看之，入其門，窺其閨，見所謂某人方據案面南看一文書。顧客入來，默然一揖，便拉袖命坐，曰：“君既來，可亦試看此書。”相與歡笑。日影盡去，既已自饑，徐問客曰：“君亦饑耶？”不亦快哉！
坐小船，遇利風，苦不得張帆一快其心。忽逢艑舸疾行如風。試伸挽鉤，聊復挽之，不意挽之使著，因取纜，纜向其尾，口中高吟老杜“青惜峰巒過，黃知桔柚來”之句，極大笑樂，不亦快哉！
（《閑雅小品集觀》）
8.解釋下面句中加點的詞。（2分）
（1）顧客入來
（2）相與歡笑
9.翻譯下面的句子。（3分）
忽聞眾鳥畢作弄晴之聲。
 
10.通過閱讀本文，你能看出作者是個怎樣的人？（2分）
 
11.仍照本文寫法（可不使用文言文），描寫一件你感到“不亦快哉”的趣事。（3分）
 
（二）閱讀下文，完成12-15題。
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13.聯系毛澤東的《紀念白求恩》一文，說說本文突出了白求恩同志哪些高貴品質。（2分）（寫出兩點即可）
 
14.結合文意，談談你對“國槐”的理解。（3分）
 
15.讀完本文，請你在“網上祭英烈”平臺留言，與同學共勉。（4分）
 
（三）閱讀下文，完成16-18題。
原來傳統文化可以這么“潮”
①國潮設計流行起來了。國潮不僅是國貨之潮，更是民族自豪感和文化自信在審美風尚上的表現。解讀“國潮”二字，“國”字凸顯植根中華沃土，“潮”字則代表社會審美風尚。大到建筑家居，小到一盞燈、一支筆，它們不僅是實用物品，更是內涵豐富的文化產品，講述著動人的中國故事，讓人們受到傳統文化和審美的熏陶。
②筆走龍蛇、行云流水、顏筋柳骨、鐵畫銀鉤……今天的互聯網頁面、電影海報和各類產品包裝設計中，人們可以隨時領略漢字之美。不同字體、不同風格的漢字，被設計成“中國風”的代表元素。設計者挖掘中國書法審美特點，進行創造性轉化。比如，電腦字庫對顏體楷書的重新設計，就通過調整間架結構、筆畫間距、橫豎比例、粗細大小等細節，使其更適合如今的橫向閱讀和電子顯示需要。古老的甲骨文，也成為國潮文創的“資源庫”，不僅有甲骨文絲巾、手繪本、T恤衫等實物產品，還有社交軟件表情包、“甲骨文名字繪”等互動新媒體產品。
③除了具象的漢字，國潮設計還對傳統色彩進行開掘和利用。不少餐具、服裝、家居用品甚至電子產品，都巧妙借用了青花瓷色彩之美。還有在瓷器、絲巾等文創產品中受到青睞的青綠色，蘊含著古代山水繪畫的意境。
④令人難忘的2008年北京奧運會會徽，在現代奧林匹克運動史冊上深深鈐上彤紅的中國印。如今“中國紅”已成為時尚潮流，無論是服飾，還是掛飾擺件，一抹中國紅寓意著端莊、吉祥。舉世矚目的2022年北京冬奧會和冬殘奧會，其色彩系統分為五種主色、五種間色、三種輔助色，源于對自然時、二十四節氣等中國傳統文化的理解，這種設計體現包容和諧的審美旨趣，因地制宜的匠心和綠色發展理念。
⑤國潮設計流行起來了。創新設計后的頤和園粵紡屏風《百鳥朝鳳》圖案元素，織染在潮流服飾上，古老的刺繡手藝走進了當代生活；《山海經》里的神話形象登上時裝秀場，刺繡、扎染、勾花、光膠印、數碼印花，傳統技法與現代工藝結合，以瑰麗的想象和絢麗的色彩給人審美震撼。不少人發出感嘆：“原來傳統文化可以這么‘潮’！”
⑥國潮產品離不開“貼著生活走”的設計理念。不少歷經時間淘洗、使用價值和審美風格得到廣泛認可的老字號，如今再立潮頭。與過去不同的是，今天的設計者更加關注當下受眾的審美需求。他們運用數字化設計、消費者共創等新技術新手段，在符號、色彩、外觀、功能上進行更精心的設計。人們驚喜地發現，日用產品原來可以這么美！
⑦國潮設計綿延著古老的文化根脈，凝結著中華智慧的光彩，在傳承與創新中充滿魅力。國潮設計從“古”走來，承續著中華文脈；國潮設計面貌一“新”，表達著時代風尚。
（選自《人民日報》）
【注釋】①鈴（qián）：蓋（圖章）。
16.理清①-④段的思路，把下面的圖表補充完整。（4分）

17.品析⑥段中畫線句的表達效果。（3分）
 
18.請你設計一個有中國傳統文化元素的筆袋，從色彩、圖案等方面簡要說明。（4分）
 
（四）閱讀下面的材料，完成19-21題。
材料一：
  材料二：
運動者非常享受努力拼搏的樂趣。他們喜歡施加于肌肉和神經上的那種壓力感，請想象一下，當這種壓力轉換成一種愉悅，當這種愉悅向外噴涌；當運動者為燦爛陽光所縈繞，為音樂所振奮會是怎樣的情景……
一個青年人身上的形體美、肌肉力量、鍛煉的毅力、獲勝的意志以及強身健體的樂趣，還有什么比這更美好呢？
材料三：
①1941年元旦，毛ZD給延安保育院的小朋友題詞：又學習，又玩耍。1941年秋，毛澤東為《解放日報》體育�？}詞：發展體育運動，提高人民體質。
②蔡元培先生早有箴言：完全人格，首在體育。在孩子們心中種下“文明其精神，野蠻其體魄”的種子，使他們成為健康快樂的一代，他們才會成長為祖國建設的堅實棟梁。
③南京理工大學動商研究院王宗平院長認為：孩子們的體育鍛煉需要強度。如果體育課無難度、無強度、無對抗、不出汗，就無法磨煉學生意志品質。

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