21.【綜合運用】請從“材料一”和“材料二”中各整合一條信息作為事實論據，證明“材料三”中提到的我國航天人具有“特別能戰斗”的航天精神。(2分)
四、寫作與表達（50分）
22.閱讀下面材料，任選其一按要求作文。
題一：成長需要體驗和感悟。這一話題引發同學們深入的討論，大家紛紛參與并發表自己的觀點和看法。
同學A：我熱愛閱讀，閱讀讓我增長見識，開闊眼界，認識世界。邂逅美好……我堅信閱讀能照亮我前進的方向。
同學B：我家有一片果園，節假日我常常隨父母去照料果園，不僅學到許多果樹種植的知識，還提高了勞動的技能，勞動改善了我們全家的生活，我認為勞動能帶來幸福。
同學C：我覺得成長不一定轟轟烈烈的，生活中每一個善舉都意味著成長，我們應該傳承雷鋒精神，從身邊的小事做起，樂于助人，無私奉獻。
……
根據以上三位同學的觀點，選擇其中一個角度立意，自定文體（詩歌除外）。寫一篇文章�？梢詳⑹鼋洑v和故事，可以論述觀點和看法，還可以用書信、發言稿、
演講辭等形式交流認識和感悟。
題二：書籍是人類進步的精神食糧，曾經的書籍刻在甲骨上，后來寫在竹帛上，然后寫在紙上。今天互聯網時代，人們用手機、電腦閱讀。未來的書籍可能是芯片，可能是飲料，還可能……會有什么樣的故事發生呢？
請發揮你的想象，寫一篇記敘文，想象要合理，故事情節要具體生動，寫出真情實感。
要求：①題目自擬，②書寫工整，卷面整潔；600字左右；不得出現真實的姓名、校名、地名；不得抄襲卷中的材料及他人作品。
海南省2023年初中畢業生學業水平考試
語文科試題參考答案及評分標準
1.B
2.譜寫青春 不負韶華
3.（1）zǎn 凌 （2）D
（3）示例：奔向自己憧憬的高山和大海
（4）示例：歐陽老師說，這篇序言詮釋了青春的內涵，我們做得很好
4.（1）萬里赴戎機（2）隨君直到夜郎西（3）春蠶到死絲方盡（4）切問而近思（5）不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層（6）天下興亡匹夫有責
5.（1）①在稱呼的上一行居中寫上標題“申請書”。
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20.運用了列數字的說明方法，準確地說明了我國航天事業的發展蒸蒸日上。
21.材料一：酒泉和西昌（文昌）航天發射場的年發射次數多，發射頻度高。材料二：景海鵬刷新了中國航天員飛天次數記錄。
22.
作文等級評分標準
| 等級﹨項目 |
A內容 |
B表達 |
C書寫 |
一類卷
（50-45） |
切合題意，思想健康，中心突出，內容充實，感情真切。 |
構思巧妙，結構嚴謹，條理清楚，語言生動，有文采。 |
書寫規范、工整、美觀卷面整潔，格式正確。 |
二類卷
（44-38） |
切合題意，思想健康，中心明確，內容充實，感情真實。 |
構思合理，條理清楚，語言較生動，較有文采。 |
書寫較規范、工整，偶有錯別字，格式正確，有少量涂改。 |
三類卷
（37-30） |
基本合題意，中心較明確，內容較具體，情感尚真實。 |
結構較完整，條理尚清楚，語言尚通順，有少量病句。 |
四類卷
（29-21） |
基本合題意，中心尚明確，內容欠具體。 |
結構尚完整，有一定條理，語言欠通順，病句較多。 |
書寫潦草，卷面較模糊涂改較多，較難辨認。 |
五類卷
（20-11） |
嚴重偏題，中心不明確，內容空洞。 |
結構混亂，條理不清，語言不通，語病多。 |
六類卷
（10-0） |
文不對題或沒有中心，不知所云。 |
結構混亂，語病嚴重，文理不順，不能成篇。 |
亂涂亂改，字跡潦草，卷面極模糊，無法辨認。 |
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